NOMBRE ______FECHA ______PER______

HOJA DE REPASO IEXAMEN FINAL SEMESTRE 2ESPAÑOL 3

  1. Preterit vs. Imperfect

List the conjugation form for verbs in the imperfect:

-AR verbs -ER and -IR verbs

______

______

______

______

______

List conjugation forms for the three irregular verbs in the imperfect:

______

______

______

______

______

List the conjugation forms for the preterit:

AR verbs -ER and -IR verbs

______

______

______

______

______

PRETERIT VS. IMPERFECT

In very basic terms, the preterit is used for specific past time frames, and the imperfect is used when the time frame is nonspecific. Here’s a summary of the main distinctions between these two PAST tenses:

Use preterit for actions/verbs thatUse imperfect for

- can be viewed as single, completed events- actions that were habitual/regularly repeated

- were repeated a specific number of times- “background action” for a specific event

- occurred during a specific period of time- telling time in the past

- were part of a chain of events- stating someone’s age in the past

- refer to the beginning or end of a process/event- mental/emotional/physical states (usually)

- refer to a person’s reaction to an event/situation- describing people, things or conditions

The imperfect and the preterite are used together in sentences in which a specific action or event “interrupts,” or in some sense stands out against, a “background action” that was going on at that time in the past. Use the imperfect for the “background action” and the preterite for the “interrupting” event. Examples:

Dormíamos cuando llegó mi papá.We were sleeping when my dad arrived.

Juan leía un libro cuando sonó el teléfono.Juan was reading a book when the phone rang.

Key Words for the ImperfectKey Words for the Preterit

Siempreayer

todos los díasanoche

cada semana/mes/año/veranoel año/ mes pasado

los sábadosla semana pasada

a menudo

muchas veces

generalmente

mientras

The acronym for the preterit is SPICY. Write the meaning of each letter:

S______

P______

I______

C______

Y______

The acronym for the imperfect is TOADSTEW. Write the meaning of each letter:

U______

T______

O______

A______

D______

S______

T______

E______

W______

FILL IN WITH PRETERIT OR IMPERFECT. CIRCLE THE KEY WORD IF THERE IS ONE.

1. ______(Ser) las ocho de la noche.

2. Yo ______(leer) cuando él ______(llamar).

3. Tú ______(estar) muy cansado.

4. Mientras nosotros ______(jugar), ______(empezar) a llover.

5. Nosotros siempre ______(ir) al parque.

6. Mi familia y yo ______(mirar) una película anoche.

7. Cuando ______(tener) diez años, yo ______(jugar) al fútbol.

8. Ayer, yo ______(jugar) el fútbol y mi equipo ______(ganar).

9. Él hombre ______(ser) alto, moreno, y muy inteligente.

  1. Subjunctive vs. Indicative
  • The three-step process for forming the PRESENT subjunctive for regular verbs:
  1. take the present indicative yo form of the verb
  2. drop the –o
  3. add the endings that feature the “opposite” theme vowel (-e, -es, -e, -emos, -en for -AR verbs; and -a, -as, -a, -amos, -an for -ER and -IR verbs).
  • The present subjunctive forms for the common irregulars – i.e., the DISHES:

darirsaberhaberestarser

dévayasepahayaestésea

desvayassepashayasestésseas

dévayasepahayaestésea

demosvayamossepamoshayamosestemosseamos

denvayansepanhayanesténsean

  • How to handle verbs that require a spelling change to preserve the pronunciation of the final consonant in the stem (-car: cqu; -gar: ggu; -zar: zc). REMEMBER: These spelling changes are only required with a fairly limited set of verbs (examples include sacar and practicar, llegar and entregar, and comenzar and empezar), and even with these verbs, ONLY in certain forms (i.e., ALL of their PRESENT subjunctive forms, and the yo form of the preterite indicative tense).
  • How to handle certain -ir verbs that require a vowel change – either [e  i] or [o  u] – in the nosotros form (recall that these are the same vowel changes that occurs in the third person preterite forms of these verbs). Examples: dormir (durmamos), pedir (pidamos). Other verbs in this category you must know: morir, sentir, servir, divertirse, preferir, repetir, seguir.

List the conjugation form for verbs in the subjunctive:

-AR verbs -ER and -IR verbs

______

______

______

______

______

The acronym for the subjunctive is WEIRDO. List the meaning of each letter:

W______

E______

I______

R______

D______

O______

Expressions that necessitate use of the indicative:

Pensar queTo think that

Saber queTo know that

Creer queTo believe that

No dudar queTo not doubt that

No hay duda de queThere is no doubt that

No negar queTo not deny that

Es verdad queIt is true that

Es cierto queIt is certain/true that

Es seguro queIt is sure/certain that

Estar seguro de queTo be sure that

Es obvio queIt is obvious that

Observar queTo observe that

Review uses of subjunctive and indicative:

Cuando se usa el indicativo:

1)

2)

3)

Cuando se usa el subjuntivo:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

FILL IN WITH THE PRESENT INDICATIVE OR THE PRESENT SUBJUNCTIVE

  1. Mis amigos dudan que yo ______(ser) muy inteligente.
  2. Yo sé que tú ______(saber) todas las respuestas.
  3. Randy, Paula y Simon piensan que ella no ______(poder) cantar.
  4. Es fantástico que nuestro equipo siempre ______(ganar) todos los partidos.
  5. Es obvio que tú ______(necesitar) practicar más.
  6. Los profesores quieren que sus estudiantes ______(tener) éxito.
  7. Nos sorprende que ella ______(jugar) tan bien.
  8. No hay duda de que nosotros ______(ir) a pasar los exámenes.
  9. Ojalá que no ______(llover) mañana.
  10. Es necesario que mi hermano ______(buscar) trabajo.
  11. Mi doctor recomienda que yo ______(dormir) más.
  12. Lamentamos que Carolina no ______(estar) bien.
  1. Imperfect Subjunctive vs. The Present Subjunctive

The past/imperfect subjunctive is formed in the following manner. There are NO exceptions to this rule – but note that Step #1 assumes that you can handle verbs that are irregular in the preterit:

  1. Take the 3rd person plural (ellos) form of the preterittense of the verb.
  2. Drop the –on ending.
  3. Add one of the following endings as appropriate:

List the conjugation form for verbs in the imperfect subjunctive:

-AR verbs -ER and -IR verbs

______

______

______

______

______

FILL IN WITH THE PRESENT SUBJUNCTIVE OR THE IMPERFECT SUBJUNCTIVE

1. Clara sentía que tú no (habías / hubieras ) visto la exposición de arte.

  1. Dudo que tú (limpies / limpiaras) la casa antes de salir.
  2. Tú me recomendaste que no (fui / fuera) a ver esa película tan horrible.
  3. Es importante que las chicas no (digan / dijeran) nada.
  4. Los profesores no creen que nosotros (estudiemos / estudiáramos) para el examen.
  5. Había duda de que Uds. lo (quieran / quisieran).
  6. Mis padres no querían que mis hermanos y yo (tomemos / tomáramos) cerveza.
  7. ¿Preferías que él lo (haga / hiciera)?
  8. Ella desea que tú (veas / vieras) a un doctor bien conocido.
  1. POR OR PARA

Write the lyrics to the song for POR:

Write the lyrics to the song for PARA:

The acronym for para is PURFECT. Write the meaning of each letter:

P______

U______

R______

F______

E______

C______

T______

The acronym for por is IM ATRACTED. Write the meaning of each letter:

I______

M______

A______

T______

R______

A______

C______

T______

E______

D______

Decide Whether to Use POR or PARA

  1. Un lápiz es ______escribir.
  2. Nosotros salimos mañana ______tren.
  3. Nuestro proyecto es ______el viernes.
  4. Compraron un regalo ______su tía.
  5. ¿Fuiste a la tienda ______leche?
  6. Yo entré ______una puerta abierta.
  7. ______una profesora, ella no es muy inteligente.
  8. Martina va a trabajar ______su amiga porque ella está enferma.
  9. Ellos pagaron 3 dólares ______los dulces.
  1. COMMANDS

INFORMAL

To state affirmative commands, conjugate in the él form.

COMMAND

¡Camina!Walk!

¡Come!Eat!

¡Duerme! Sleep

Negative informal commands

-Start with the present tense “yo”

-Drop the “o”

-Add the opposite tú ending.

-(-as for er/ir verbs)

-(-es for ar verbs)

NEGATIVE INFORMAL COMMANDS

¡No fumes! Don’t smoke!

¡No corras! Don’t run!

¡No duermas! Don’t sleep!

List the irregular verbs

FORMAL COMMANDS

1. Start by dropping –o in the “yo” form of the present tense.

2. Then add the opposite ending. ar = e er/ir = a

ar verbs hablar

Ud. = e hable

Uds. = en hablen

er/-ir verbs escribir

Ud. = a escriba

Uds.=an escriban

List the irregular verbs:

______

Conjugate the verbs and make them commands.

1. + Tú (salir) ______

2. – Tú(bailar) ______

3. – Tú (comer) ______

4. + Tú (levantarse) ______

5. – Tú (ser) ______

6. + Tú (jugar) ______

VI.OBJECT PRONOUNS

  1. ¿Te dio el papel tu maestro?

--Sí, me ____ dio.

  1. Ana ______compró un regalo a Raúl.
  2. Nosotros tenemos una buena relación con nuestros padres. ______respetamos mucho.
  3. ¿Tienes el proyecto?

--Sí ______tengo aquí.

  1. ¿Me necesitas?

--No, no ______necesito.

REPASO PARA EL EXAMEN FINAL

  1. VERBOS IRREGULARES EN LA FORMA YO

Completa con la forma YO del verbo apropiado

merecer / traer / obedecer / hacer / ir
oír / saber / ver / conducir / caerse

1. Yo ______un Corvette a la escuela.

2. Yo ______toda mi tarea y yo saco A’s en todos mis exámenes,

entonces yo ______una A en la clase.

3. Yo ______al centro comercial con mis amigos los sábados.

4. Yo ______Grey’s Anatomy en la televisión.

5. ______todas las respuestas para el examen.

6. Yo siempre ______mi tarea en mi mochila a la clase.

7. ______muchas voces en mi cabeza.

8. Siempre ______a mis padres y a mis profesores.

9. Siempre cuando yo patino sobre hielo (ice skate), ______mucho.

  1. VERBOS COMO GUSTAR

Completa con la forma correcta del verbo dado

  1. A mí ______las arañas. (scare)
  2. A ellos ______salir con sus amigos. (love)
  3. ¿ ______a ti jugar los deportes? (like)
  4. Generalmente ______la tarea a los estudiantes. (dislike)
  5. A mi hermano y a mí ______mucho el arte mexicano. (interest)
  6. ¿______buena la idea a Uds.? (seem)
  7. Ahora ______10 personas a nosotros. (lack)
  8. Al muchacho ______las chicas tontas. (bother)
  9. ______a la Sra. Block que sus estudiantes tengan éxito. (important)
  10. ¿Qué ______a ti? (fascinate)
  1. SER/ESTAR

Completa con la forma correcta de SER o ESTAR en el presente del indicativo

  1. El concierto ______en el parque.
  2. Mi clase de ciencias generalmente no ______muy aburrida, pero hoy yo ______muy aburrido.
  3. El mejor amigo de Carlos ______colombiano.
  4. Los padres de Isabel ______de California pero ahora ______en Utah.
  5. ¿ ______bailando tú en el espectáculo esta noche?
  6. Nuestra casa ______en la calle Orange Grove en la cuidad de Covina.
  7. “La persistencia de la memoria” ______una de las obras más famosas de Dalí.
  8. Las puerta de la tienda ______abierta.
  9. Esta camiseta ______de algodón (cotton).
  10. Hoy ______el veinte y cuatro de julio.

HOJA DE REPASOIIEXAMEN FINAL SEMESTRE 2

ESPAÑOL 3

  1. COMPLEMENTOS DIRECTOS E INDIRECTOS

Completa con el complemento directo o indirecto apropiado

  1. ______ayudo siempre. (Mi Mamá)
  2. ______doy una carta. (María)
  3. ______mandaron un bolso. (yo)
  4. ______llamo por teléfono. (Mi novio)
  5. ______espero después de clase. (Mi amiga)
  6. ______necesito cuando voy de vacaciones. (La cámara)
  7. Ella ______va a dar muchos consejos. (tú)
  8. ______leemos en clase. (las revistas)
  9. ______organizamos. (la fiesta)
  10. ______hago todos los días (la tarea)
  11. ______busco ahora (Miguel)
  12. ______compro una cinta. (Sylvia)
  13. ______mando una novela. (mi padre)
  14. ¿______ves? (la chica)
  15. Juan y Pedro ______escriben. (nosotros)

II. MANDATOS—Llena con el mandato correcto

1. ¡Carlos, no ______(mirar) este programa!

2. ¡Niña, ______(almorzar) con tus amigas!

3. Juan, ¡ ______(tomar) tus vitaminas!

4. María, ¡ ______(Mirarse) en el espejo!

5. Joven, ¡ ______(servir) las ensaladas ahora!

6. Hijo, ¡no ______(llegar) tarde!

HOJA DE REPASOIIIEXAMEN FINAL SEMESTRE 1

ESPAÑOL 3

  1. EL PRETÉRITO Y EL IMPERFECTO—Cambia del presente al pretérito y al imperfecto

Presente / Pretérito / Imperfecto / Presente / Pretérito / Imperfecto
1. Escribe / 11. Eres
2. Compras / 12. Toco
3. Vivo / 13. Hacen
4. Comemos / 14. Están
5. Van / 15. Decimos
6. Tengo / 16. Empiezo
7. Miramos / 17. Duerme
8. Da / 18. Leen
9. Llego / 19. Sirve
10. Sé / 20. Se divierte

HOJA DE REPASOIVEXAMEN FINAL SEMESTRE 1

ESPAÑOL 3

  1. EL SUBJUNTIVO

Cambia del indicativo al subjuntivo

1. Yo trabajo______

2. Tú vives______

3. Mis amigos van______

4. Nosotros hablamos______

5. Ella tiene______

6. Yo sé______

7. Mi mamá conoce______

8. Ellos oyen______

9. Tú haces______

10. Eduardo da______

11. Él está______

12. Nosotros dormimos______

13. Yo toco______

14. Juan y Julio leen______

15. Tú escoges______

16. Paulina incluye______

17. Mi papá y yo llegamos______

18. Los estudiantes son______

19. Yo me levanto______

20. Tú empiezas______

  1. EL SUBJUNTIVO VERSUS EL INDICATIVO

Llena con el subjuntivo o el indicativo

  1. Mis amigos dudan que yo ______(ser) muy inteligente.
  2. Yo sé que tú ______(saber) todas las respuestas.
  3. Randy, Paula y Simon piensan que ella no ______(poder) cantar.
  4. Es fantástico que nuestro equipo siempre ______(ganar) todos los partidos.
  5. Es obvio que tú ______(necesitar) practicar más.
  6. Los profesores quieren que sus estudiantes ______(tener) éxito.
  7. Nos sorprende que ella ______(jugar) tan bien.
  8. No hay duda de que nosotros ______(ir) a pasar los exámenes.
  9. Ojalá que no ______(llover) mañana.
  10. Es necesario que mi hermano ______(buscar) trabajo.
  11. Mi doctor recomienda que yo ______(dormir) más.
  12. Lamentamos que Carolina no ______(estar) bien.
  1. PRETÉRITO VS. IMPERFECTO—Llena con el pretérito o el imperfecto

1. ______(Ser) las ocho de la noche.

2. Ellos ______(tener) que hacer la tarea.

3. Yo ______(leer) cuando él ______(llamar).

4. Tú ______(estar) muy cansado.

5. Ella ______(querer) verlo.

6. Mientras nosotros ______(jugar), ______(empezar) a llover.

7. Nosotros siempre ______(ir) al parque.

8. Mi amigo ______(tener) una cita ayer.

9. Mi familia y yo ______(mirar) una película anoche.

10. Cuando ______(tener) diez años, yo ______(jugar) el fútbol.

11. Ayer, yo ______(jugar) el fútbol y mi equipo ______(ganar).

12. Él hombre ______(ser) alto, moreno, y muy inteligente.