Welcome to AP Spanish Language and Culture

Welcome to AP Spanish Language and Culture

Welcome to AP Spanish Language and Culture

AP Spanish Language and Culture Syllabus

This class is intended for the motivated student that would be interested in a more accelerated pace of learning. It is a course designed for students that have successfully completed Spanish 4 or Spanish for Spanish Speakers Honors class.It is a rigorous course taught exclusively in Spanish that requires you to improve your proficiency across the three modes of communication. The course focuses on the integration of authentic resources including online print, audio, and audiovisual resources; as well as traditional prints resources that include literature, essays and magazine and newspaper articles. Also,you would be required to engage in real-life activities outside the classroom to enrich your Spanish language and culture experience.

The AP Spanish Language and Culture curriculum is established by the College Board and composed of 6 thematic units of study. These unit’s objective is to help you improve your Spanish while becoming a Global Citizen. It will also help you make cultural connections when comparing your individual community to those of the Spanish Speaking world.The 6 Thematic Units are: Personal and Public Identity; Families and Communities; Science and Technology; Beauty and Aesthetics; Contemporary Life; and Global Challenges.

Our language program also offersyou the opportunity to participate in the annual trip to Puerto Rico.You will be able to appreciate the similarities and differences between the target culture andyour own culture. AP Exam test skills instruction will also be included to support your ability on the exam.Class is conducted exclusively in Spanish. Let’s get to work!

Brenda Mena

1st Quarter

Tema 1: Las familias y las comunidades

Objective: Students will be able to answer the following essential questions:

  1. ¿Cómo se define la familia en distintas sociedades?
  2. ¿Cómo contribuyen los individuos al bienestar de las Sociedades?
  3. ¿Cuáles son las diferencias en los papeles que asumen las comunidades y las familias en las distintas sociedades del mundo?

Subtemas:

Week 1 a. Las comunidades educativas/ Education Communities and

Week 1 b. Las Redes Sociales/ Social Networking/ quiz 10 points

Week 2 c. La geografía humana/ Human Geography /

Week 2 d. Las tradiciones y Valores / Customes and Values / quiz

Week 3 e. La ciudadanía Social/ Global Citizenship / quiz 10 points/

Week 4 f. La estructura de la familia / Family Structure /

September 21 Work in binder due 50 points

September 21 End of Unit Exam 35 points

2nd half of the quarter

Unit 2: La ciencia y la tecnología/ Families, Science and Technology

Objetivo: Students will be able to answer the following questions:

  1. ¿Qué impacto tiene el desarrollo científico y tecnológico en nuestras vidas?
  2. ¿Qué factores han impulsado el desarrollo y la innovación en la ciencia y la tecnología?
  3. ¿Qué papel cumple la ética en los avances científicos?

Subtemas:

Week 1 a. Los efectos de la tecnología en el individuo y la sociedad/ Effects Technology on Self and Society/ quiz

Week 1 b. El cuidado de la salud y la medicina/ Health Care and Medicine/quiz 10pts.

Week 2 c. La ciencia y la ética / Science and Ethics/

Week 2 d. Los fenómenos naturales/ Natural Phenomena/quiz 10 pts.

Week 3 e. El acceso a la tecnología/ Access to Technology/

Week 4 f. Las innovaciones tecnológicas/Innovations/

Oct 27 th Work in binder due 50 pts

Oct 27th End of unit exam 35 pts.

2nd Quarter

Unidad 3: La Belleza y la estética / Beauty and Aesthetics

Objetivo: Students will be able to discuss and answer the following questions:

  1. ¿Cómo se establecen las percepciones de la belleza y la creatividad?
  2. ¿Cómo influyen los ideales de la belleza y la estética en la vida cotidiana?
  3. ¿Cómo las artes desafían y reflejan las perspectivas culturales?

Subtemas:

  1. Week 1 Definiciones de la Belleza/ Defining Beauty/
  2. Week 1 La moda y el diseño/Fashion and Design/quiz 10 points
  3. Week 2 El lenguaje y la literatura/ Language and Literature/
  4. Week 3 Las artes visuales y escénicas/ Visual and Performing Arts/ proyecto 35 points
  5. Week 4 Definiciones de la creatividad/ Defining Creativity/quiz 10 points

November 30thBinder work due 50 points.

November 30thEnd of Unit Exam 35 points.

2nd half of 2nd quarter

Unidad 4: La vida contemporánea / Contemporary Life

Objetivo: Students will be able to discuss and answer the following questions:

  1. ¿Cómodefinen los individuos y las sociedades su propia calidad de vida?
  2. ¿Cómo influyen los productos culturales, las prácticas y las perspectivas de la gente en la vida contemporánea?
  3. ¿Cuáles son los desafíos de la vida contemporánea?

Subtemas:

  1. Week 1 La educación y las carreras profesionales/Education and Careers
  2. Week 1 El entretenimiento y la diversión/ Entertainment/quiz10 points
  3. Week 2 Los viajes y el ocio/ Travel and Leisure/
  4. Week 2 Las relaciones personales/ Relationships/quiz 10 points
  5. Week 3 Los estilos de vida/ Lifestyles/
  6. Week 4 Las tradiciones y los valores sociales/ Social Customs and Values

January 18thBinder work due 50 pts.

January 18thEnd of unit exam 35 pts.

3rd Quarter

Unidad 5: Desafíos Mundiales/ Global Challenges

Objetivo: Students will be able to discuss and answer the following questions:

  1. ¿Cuáles son los desafíos sociales, políticos y del medio ambiente que enfrentan las sociedades del mundo?
  2. ¿Cuáles son los orígenes de esos desafíos?
  3. ¿Cuáles son algunas posibles soluciones a esos desafíos?

Subtemas:

  1. Week 1 Los temas económicos / Economic Issues / quiz 10
  2. Week 2 Los temas del medioambiente / Environmental Issues
  3. Week 3 La población y la demografía / Population and Demographics / 10 quiz points
  4. Week 3 El bienestar social / Social Welfare
  5. Week 4 El pensamiento filosófico y la religión / Philosophical Thought and Religion /quiz 10 points
  6. Week 4 La conciencia social / Social Conscience /Feb 15th proyecto 35 points

Feb 15th Binder Work due 50 points

Feb 15thEnd of unit exam 35 points.

2nd half of 3rd quarter

Unidad 6: Las identidades personales y públicas/ Personal and Public Identities

Objetivo: Students will be able to discuss and answer the following questions:

  1. ¿Cómo se expresan los distintos aspectos de la identidad en diversas situaciones?
  2. ¿Cómo se desarrolla la identidad de una persona a lo largo del tiempo?
  3. ¿Cómo influyen la lengua y la cultura en la identidad de la persona?

Subtemas:

  1. Week 1 La enajenación y la asimilación / Alienation and Assimilation
  2. Week 2 La autoestima / Self- Image /
  3. Week 3La identidad nacional y la identidad étnica / National and Ethnic Identities / quiz 10 pts.
  4. Week 3 Los intereses personales / Personal Interests /
  5. Week 4 Las creencias personales / Personal Beliefs / quiz 10 pts.
  6. Week 4. Los héroes y los personajes históricos / Heroes and Historical Figures

March 22 Binder Work due 50 pts.

March 22 End of unit test 35 pts.

4th Quarter

Puerto Rico trip

Test Practice

Final Project

Spanish Movie

AP test

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