Dec 10, 2013 Español 2

martesPer 2, 3, 6

Greet, Take Attendance, Read Bulletin in Per 2

Remind students that they need to have their papers

checked for grammar

beforethe day of their oral exam!

  1. STAMP the HW, then CORRECTWSRepaso I para el Examen Final
  1. Students continue presenting for the Oral Exam

Volunteers first, then in the order that was posted.

Students need their rubric and the paper with the written and identified sentences that include at least 10 of the grammatical structures listed (underlined and labeled).

(They can prepare all 15 so if they have time within the 5 min limit, they can get extra credit by doing more than the required 10).

EXAMPLE—Present tense:

1. I am in the picture with my friends.

—Estar for location and De for possession:

2. I am at my grandma’s house.

NOTICE that you cannot use one word/phrase for more than one grammatical structure,

but you can use more than one grammatical structure in one sentence!

While teacher is testing, students:

1)Work on their sentences for the Oral Exam

2)Practice with their classmates

3)Practice for the Grammar Final Exam with WSs

Monday: WS HOJA de Repaso I para el Examen Final

Question wds; Go-Go; Stem-chg; Reflex; Ser/Estar; Saber/Conocer; Long Poss

Tuesday: WS HOJA de Repaso II para el Examen Final

Comp/Superltv; Aff/Neg wds; translate gram structures; match questions to statements; cong irreg pret

Wednesday: WS HOJA de Repaso III para el Examen Final (SHORT—need more)

Preterit; Reading Comp;

Thursday:WS HOJA de Repaso IV para el Examen Final

Question Wds; Comp/Superltv; Ser/Estar; Pres/Pret/Imp;Stem-chg/Reflexv/Go-go; Saber/Conocer

Friday: REVIEW

La Tarea:

  1. Find the notebook packets that cover the topics on the final exam
  2. Find and bring a family/friends picture or magazine picture that you can pretend is a “family picture”.
  3. Prepare for the oral by writing and memorizing sentences about your picturethat include at least 10 grammatical structures listed in the rubric (Who is in the picture? Descriptions and comparisons of people and things in the picture. What are the people doing or going to do or have to do? Where are thay and why? What were they doing when the picture was taken? What did they do that day? Etc) You can do all 15 topics for extra credit.
  4. Be ready to answer questions about your picture too!
  5. FINISH WS HOJA de RepasoII para el Examen Final

ANSWERS:

Nombre ______Fecha ______Per ____

HOJA DE REPASOIEXAMEN FINAL SEMESTRE 1 ESPAÑOL 2

  1. PALABRAS DE INTERROGACIÓN

Complete with the question word that will give you the answer to the right.

1. ¿ Quién es esa muchacha?Ella es mi hermana.

2. ¿ Cuál es la fecha de hoy? Hoy es el 15 de enero.

3. ¿ Qué estudia Juan? Él estudia español.

4. ¿ Por qué estudia Juan? Estudia porque quiere sacar buenas notas.

5. ¿ Cuándo tenemos un examen? Uds. tienen un examen el viernes.

6. ¿ Cómo llegas tú a la escuela? Yo llego en carro.

7. ¿ Dónde viven tus abuelos? Ellos viven en San Diego.

8. ¿ Cuánto dinero tienen Uds.? Nosotros tenemos veinte dólares.

9. ¿ A qué hora vas a ir a la fiesta?Yo voy a ir a las ocho de la noche.

10. ¿ Cuántas clases enseña la profesora? Ella enseña cinco clases.

II. GO-GO VERBS: Write the YO and ÉL forms of the following verbs

VERB / MEANING / YO / ÉL
Hacer / To do/make / Hago / Hace
Poner / To put / Pongo / Pone
Decir / To say/tell / Digo / Dice
Tener / To have / Tengo / Tiene
Venir / To come / Vengo / Viene
Salir / To go out / Salgo / Sale
Traer / To bring / Traigo / Trae

III.

CONJUGATION OF STEM-CHANGING VERBS

Rewrite the sentence with the correct conjugation of the verb

1. Nosotros /poder/ tocar la guitarra podemos tocar…

2. Juanito /preferir/ la playa prefiere…

3. Yo /jugar/ el fútbol juego al fútbol

4. Joe y Jill /querer/ comer quieren comer

5. Tú /dormir/ en el cuarto duermes…

6. Mi mamá y yo /pedir/ una hamburguesa pedimos…

7. Yo /devolver/ los libros a la biblioteca devuelvo…

8. Tú /encontrar/ la mochila en la mesa encuentras…

9. Uds. nunca /perder/ los partidos pierden…

10. Si tú no /entender/, debes levantar la mano entiendes, …

11. El profesor /empezar/ la clase empieza…

IV. CONJUGATION OF REFLEXIVE VERBS

Translate the following verbs

Vestirseto get dressedSecarseto dry oneself

Ducharseto showerLevantarseto get up

Despertarseto wake upDormirseto fall asleep

Peinarseto comb one’s hair Arreglarseto get ready/fix

Pintarseto put on make-up/paint Afeitarseto shave

V. Complete with the correct form of the verb. Remember, some may need the infinitive

  1. Nosotros nos quitamos la chaqueta cuando hace calor. (quitarse)
  2. A mí no me gusta ducharme en la mañana. (ducharse)
  3. Tú te pones agua de colonia para oler bien. (ponerse)
  4. Antes de lavarse el pelo, ella se afeita las piernas. (lavarse, afeitarse)
  5. Los estudiantes se acuestan para levantarse temprano. (acostarse, levantarse)
  6. Mi papá necesita prepararse para una presentación en su trabajo. (prepararse)
  7. Después de vestirse, Ud. se arregla el pelo. (vestirse, arreglarse)

8. Yo me despierto tarde los sábados. (despertarse)

VI. SER/ESTAR: Complete with the correct form of SER or ESTAR in the present tense.

  1. Mi familia y yo estamos en el parque.
  2. Mi clase de ciencias generalmente no es muy aburrida, pero hoy yo estoy muy aburrido.
  3. El mejor amigo de Carlos es colombiano.
  4. Los padres de Isabel son de California pero ahora están en Utah.
  5. ¿ Estás bailando tú en el espectáculo esta noche?
  6. Nuestra casa está en la cuidad de Covina.
  7. Periodo uno es a las ocho de la mañana.
  8. Esta camiseta es de algodón.
  9. Mis amigos prefieren estar en casa que en la escuela.
  10. Hoy es el veinte y cuatro de julio.
  11. Mis primos están muy contentos hoy porque van a ir a Disneylandia.
  12. Quiero ser doctor.

VII. SABER/CONOCER: Complete with the correct form of SABER or CONOCER in the present tense.

  1. Tú sabes nadar.
  2. Nosotros conocemos a María Martínez.
  3. Ellos saben dónde está la biblioteca.
  4. Yo conozco la ciudad de Madrid.
  5. Mi mamá conoce la música de Los Beatles.
  6. Los estudiantes saben quién es el presidente.
  7. ¿ Conoces tú la historia de Cuba?
  8. Felipe y Antonio saben tocar la guitarra.
  9. Nosotros sabemos que ella tiene 8 años.
  10. Yo sé la fecha de hoy.
  1. ADJETIVOS POSESIVOS (Translate)
  2. The soda is mine.La soda es mía.

El refresco es mío.

  1. The backpack is his.La mochila es suya.
  2. The shoes are yours.Los zapatos son tuyos.
  3. The book is ours.El libro es nuestro
  4. The computer is theirs.La computadora es suya.
  5. The pen is mine.El bolígrafo es mío.

La pluma es mía.

  1. The cars are theirs.Los carros son suyos.
  2. The dog is hers.El perro es suyo.

Presentaciones para el examen oral:

NECESITAS darme tu papel con las oraciones que preparaste. Este papel necesita las estructuras subrayadas e identificadas. La Sra. Bernal necesita revisar tu papel antes del examen.

Voluntarios primero

Seguidos por las personas en el orden de la lista

Puedes usar tu rúbrica amarilla

Puedes preparar oraciones con las 15 estructuras gramaticales (en lugar de sólo 10) para obtener crédito extra.

Mientras la Sra. Bernal da el examen:

Ustedes pueden practicar el Oral con un compañero,

Trabajar en sus oraciones,

O trabajar en WS Repaso II para el Examen Final

Prepárate para el examen oral:

  • Escribe oraciones que incluyan por lo menos (at least) 10 estructuras gramaticales de la rúbrica.

Por ejemplo:

  • ¿Quién está en la foto? Describe y compara las personas en la foto. ¿Qué hacen, están haciendo, van a hacer, hicieron, hacían antes o después de tomar la foto? ¿Dónde están y por qué? Etcétera

También prepárate para contestar preguntas después de presentar la información.

—Present tense:

1. I am in the picture with my friends.

—Estar for location and De for possession:

2. I am at my grandma’s house.

NOTICE that you cannot use one word/phrase for more than one grammatical structure, but you can use more than one grammatical structure in one sentence!

Oral part of the final exam:You will be coming up to my desk one at a time.You will need to describe your family picture to me using at least 10 of the following constructions (5 mins. limit):
  1. Present Tense
  2. Present Progressive (what the person is doing now: estar + --ando / --iendo)
  3. Preterit (what the person did one time)
  4. Imperfect (what the person used to do, did repeatedly, was doing, descriptions/possession)
  5. Double verb construction (conj verb + inf) going+inf; able to+inf; want to+ inf; need to+inf
  6. Correct Use of “have to”
  7. Correct use of GUSTAR
  8. Affirmative Word (something, some, someone, also)
  9. Negative Word (nothing, none, no one, neither)
  10. Correct use of SABER or CONOCER
  11. Correct use of SER conjugations (Profesión, Posesión, Hora/Fecha, Nacionalidad, Características, Identidad, Origen, Material, Evento) or ESTAR conjugations (Sentimientos, Condiciones, Lugar, Pres Progresivo)
  12. Long form of the Possesives (mine, yours, his/hers/yours-formal, ours, theirs, you guys’)
  13. Possessive using DE (my sister’s car)
  14. Comparative or Superlative ( + / - / = )
  15. Preposition + Infinitive
/ Oral part of the final exam:You will be coming up to my desk one at a time.You will need to describe your family picture to me using at least 10 of the following constructions (5 mins. limit):
  1. Present Tense
  2. Present Progressive (what the person is doing now: estar + --ando / --iendo)
  3. Preterit (what the person did one time)
  4. Imperfect (what the person used to do, did repeatedly, was doing, descriptions/possession)
  5. Double verb construction (conj verb + inf) going+inf; able to+inf; want to+ inf; need to+inf
  6. Correct Use of “have to”
  7. Correct use of GUSTAR
  8. Affirmative Word (something, some, someone, also)
  9. Negative Word (nothing, none, no one, neither)
  10. Correct use of SABER or CONOCER
  11. Correct use of SER conjugations (Profesión, Posesión, Hora/Fecha, Nacionalidad, Características, Identidad, Origen, Material, Evento) or ESTAR conjugations (Sentimientos, Condiciones, Lugar, Pres Progresivo)
  12. Long form of the Possesives (mine, yours, his/hers/yours-formal, ours, theirs, you guys’)
  13. Possessive using DE (my sister’s car)
  14. Comparative or Superlative ( + / - / = )
  15. Preposition + Infinitive

Oral part of the final exam:You will be coming up to my desk one at a time.You will need to describe your family picture to me using at least 10 of the following constructions (5 mins. limit):
  1. Present Tense
  2. Present Progressive (what the person is doing now: estar + --ando / --iendo)
  3. Preterit (what the person did one time)
  4. Imperfect (what the person used to do, did repeatedly, was doing, descriptions/possession)
  5. Double verb construction (conj verb + inf) going+inf; able to+inf; want to+ inf; need to+inf
  6. Correct Use of “have to”
  7. Correct use of GUSTAR
  8. Affirmative Word (something, some, someone, also)
  9. Negative Word (nothing, none, no one, neither)
  10. Correct use of SABER or CONOCER
  11. Correct use of SER conjugations (Profesión, Posesión, Hora/Fecha, Nacionalidad, Características, Identidad, Origen, Material, Evento) or ESTAR conjugations (Sentimientos, Condiciones, Lugar, Pres Progresivo)
  12. Long form of the Possesives (mine, yours, his/hers/yours-formal, ours, theirs, you guys’)
  13. Possessive using DE (my sister’s car)
  14. Comparative or Superlative ( + / - / = )
  15. Preposition + Infinitive
/ Oral part of the final exam:You will be coming up to my desk one at a time.You will need to describe your family picture to me using at least 10 of the following constructions (5 mins. limit):
  1. Present Tense
  2. Present Progressive (what the person is doing now: estar + --ando / --iendo)
  3. Preterit (what the person did one time)
  4. Imperfect (what the person used to do, did repeatedly, was doing, descriptions/possession)
  5. Double verb construction (conj verb + inf) going+inf; able to+inf; want to+ inf; need to+inf
  6. Correct Use of “have to”
  7. Correct use of GUSTAR
  8. Affirmative Word (something, some, someone, also)
  9. Negative Word (nothing, none, no one, neither)
  10. Correct use of SABER or CONOCER
  11. Correct use of SER conjugations (Profesión, Posesión, Hora/Fecha, Nacionalidad, Características, Identidad, Origen, Material, Evento) or ESTAR conjugations (Sentimientos, Condiciones, Lugar, Pres Progresivo)
  12. Long form of the Possesives (mine, yours, his/hers/yours-formal, ours, theirs, you guys’)
  13. Possessive using DE (my sister’s car)
  14. Comparative or Superlative ( + / - / = )
  15. Preposition + Infinitive

Presentación del Proyecto—PER 2

Fecha / Nombre
viernes 6 de dic / 1 Manuel Orozco
2 Daisy Linares
3 Teresa Flores
4 Miriam Delgadillo
5 Adam Medrano
lunes 9 de dic / 6 Ana Martínez
7 Marisol Olivares
8 Eric Juárez
9 Jonathan Cárdenas
10 Brianna Catalán
11 Angelina Méndez
12 Ademar Alva
13Isaiah Abasta
martes 10 de dic / 14Megan Nguyen
15Ryan Nguyen
16 Alexis López
17Chris Chen
18Chris Meade
19 Ruth García
20 Aleck Manke
21 Alysa Felix
miércoles 11 de dic / 22 Genesis Hampton
23 Brittany Urias
24Jessica Arevalo
25 Aaron Loriso
26 Rene Gaeta
27 Julia Rodriguez
28 Alex Valenzuela
jueves 12 de dic / 29 Kara Brady
30 Samantha Enciso
31Sana Yazji
32 Adeena Saldin
33 Caleigh Zwahlen
34 James Summers
viernes 13 de dic / 35 Julia Limas
36 Francesca Cano
37 Alaysia Coblentz

Presentación del Proyecto—PER 3

Fecha / Nombre
viernes 6 de dic / 1 Adriana Casas
2 Elizabeth Villarreal
3 Johan Aguirre
4 Melissa Flores
lunes 9 de dic / 5 Arturo Carmona
6 Andres Tolentino
7 Brandon D’Annunzio
8 Emily Rodriquez
9 Lissette Munguia
10 Alexis Blacketer
11 Synclair Gonzalez
martes 10 de dic / 12 Caroline Labib
13 Sarah Nguyen
14 Kamryn Gooden
15 Iphen Vuong
16 Molly Montell
17 Josh Padilla
18 Clarissa García
miércoles 11 de dic / 19 Cloe Ochoa
20 DJ Rubalcava
21 James Weisberg
22 Joshua Baldonvino
23 Jackie Tiongco
24 Juli Lingenberg
25 Betty Wong
26 Elizabeth Bongo
jueves 12 de dic / 27 Jacob Wagner
28 Cynthia Alvarez
29 Hannah Tran
30 Dakota Huckins
31 Jacob Hussey
32 Alex Vasquez
33 Megan Hill
34 Daniel Orlik
viernes 13 de dic / 35 Lauren McMinn
36 Kristine Bello
37 Sami Aranki
38 Ben Baldovino
39 DarienMoore

Presentación del Proyecto—PER 6

Fecha / Nombre
viernes 6 de dic / 1Ana Morales
2 Margarita Garcia
3 María Valenzuela
4 Michelle Contreras
lunes 9 de dic / 5 Daniel Lee
6 Aaron Baker
7 Patricia Canoy
8 Nathan Garkow
9 Jake Rodriguez
10 Danielle Guardado
Martes 10 de dic / 11 Catherine Brennan
12 Abigail Kalin
13 Claire Brammer
14 Cierra Journell
15 Aidan Gómez
16 Melissa Poage

Me llamo______Fecha ______Per _____

HOJA DE REPASOIIEXAMEN FINAL SEMESTRE 1ESPAÑOL 2

  1. EL COMPARATIVO Y EL SUPERLATIVO (Fill in the correct word)
  1. Julia Roberts es ______(menos, tan) bonita como Jennifer Aniston.
  2. Yo soy el alumno ______(más, tan) inteligente de la clase.
  3. Vamos a ver las ciudades ______(más, las más) interesantes del mundo.
  4. Paco es ______(más, el más) chistoso de la clase.
  5. American Idol es el ______(mejor, mayor) programa ______(de, que) todos.
  6. Mis hermanos son ______(menores, tantos) ______(que, de) tus hermanos.
  7. Mi profesora de español es la profesora más trabajadora ______(que, de) la escuela.
  8. Tengo ______(tan, tantos) coches ______(de, como) tú.
  9. Tus coches son ______(menos, tan) rápidos ______(de, que) los míos.
  10. La biología es la clase ______(tan, más) fácil del día.
  11. Los repollitos de Bruselas son el ______(peor, menor) vegetal ______(de, del) mundo.
  12. La SraB tiene los estudiantes ______(más, los más) inteligentes de la escuela.

II. PALABRAS AFIRMATIVAS Y NEGATIVAS

(Fill in with the correct affirmative or negative word.)

  1. I don’t have anything.No tengo ______.
  2. Do you guys have anything?¿Tienen Uds. ______?
  3. My brother get good grades, too.Mi hermano saca buenas notas ______.
  4. We don’t know anybody.Nosotros no conocemos a ______.
  5. He doesn’t play any sport.Él no juega ______deporte.
  6. They aren’t going, either.Ellos no van ______.
  7. Do you have a pencil?¿Tienes ______lápiz?
  8. Someone is going to win.______va a ganar.

III. Traduce:

  1. I want to visit Spain someday.

______

  1. Before I travel, I need to finish school.

______

  1. I am studying a lot in order to enter a good university.

______

  1. Each year they go to their grandmother’s house in December.

______

  1. After eating, everyone needs to sing.

______

  1. Everyone is happy because they are opening their gifts.

______

IV. Write the question that BEST corresponds to the given statements. Do NOT repeat.

¡El español, por supuesto!
Tengo la clase de español en la primera hora.
María está en mi clase de español.
Memorizamos mucho vocabulario para poder hablar y escribir en español.
Quiero aprender a comunicarme en español. / ¿Cómo hablas español?
¿Qué aprenden en la clase de español?
¿Cuándo tienes la clase de español?
¿Quién está en tu clase de español?
¿Dónde tienes la clase de español?
¿Por qué aprendes español?
¿Tienes amigos en tu clase de español?
¿Cuál es tu clase favorita?
¿Cuántas clases tienes en el primer semestre?

V. TRANSLATE:

  1. We need to bring a pencil and an eraser for the final exam.

______

  1. I always bring my supplies to class every day.

______

  1. Are you going to return to your house or his after the dance?

______

  1. My parents know Paris very well.

______

  1. Do you know her telephone number? ______
  2. I want to talk with you (polite) about my test.

______

  1. I didn’t see anything and I don’t know anything.

______

  1. They didn’t have any information either!

______

1.I gave / 6.I went / 11.I said
2.You gave / 7.You went / 12.You said
3.He gave / 8.He went / 13.He said
4.We gave / 9.We went / 14.We said
5.They gave / 10.They went / 15.They said

______Fecha ______Per _____ Pg ___

Topics to review for Semester 1 Final Exam

  1. Question Words that complete the question based on a response.

Example:1. ¿ _____ vas a la escuela? Voy para aprender. 2. ¿ _____ vas a la escuela? Voy de lunes a viernes.

3. Voy con mis amigos. ¿ ______vas a la escuela? 4. Voy caminando. ¿______vas a la escuela?

  1. How to Conjugate and Use Verbs in the Infinitive, Present tense (Regular, Irregular, Go-Go, Stem-changing, Reflexive verbs)

Example: 1. ¿Entiendes la lección? Sí, ______la lección.

2. ¿Necesito mis materiales? Sí necesitas ______tus materiales todos los días.

3. ¿Cuándo comen ustedes el almuerzo? ______en la escuela con nuestros amigos.

  1. SER vs ESTAR (Paco & Pablo Have Never Cooked Insect Oatmeal 4 ME; Santa Clause Loves Pizza)

Example: 1. Ella ____ de México pero ahora _____ en Colombia.

2. La fiesta _____ el sábado. La fiesta _____ en mi casa.

  1. CONOCER vs SABER

Conocer is DIRECTLY followed by a person, place or thing.

Saber is DIRECTLY followed by a relative pronoun (question word), info, if (si), or an infinitive

Example: 1. Yo ______a la Sra. Bernal. 2. Yo ______que ella enseña español.

3. Yo no ______su primer nombre. 4. ¿______tú Charter Oak? 5. ¿______la historia de CO?

  1. POSSESSIVE ADJS

Example: 1. La foto no es mía; es de mi hermano. Es ______.

2. ¡Oye tú! Esos dulces son míos. No son ______.

  1. COMPARITIVE & SUPERLATIVE (más/menos que; el más/el menos de; tan/tanto como)

Example: 1.(+) ¿Piensas que las chicas son ______inteligentes que los chicos?

2.(-) ¿Piensas que el básquetbol es ______popular que el fútbol americano en CO?

3. ¿Piensas que el fútbol es ______popular como el fútbol americano en los EEUU?

4. ¿Estudias ______como tu hermana?

5. ¿Sabes quién es el estudiante más inteligente ______la escuela?

  1. AFFIRMATIVE & NEGATIVE WORDS

Example: 1. ¿Conoces a ______en CO? No, no conozco a ______pero mi hermano conoce a ______personas.

  1. TRANSLATIONS to show that you know how to use grammatical structures like the following examples: 1. I am going to watch the movie at my friend’s house.

2. Before we watch the movie, we have to make popcorn.

3. We are watching the movie for our Spanish class.

  1. IMPERFECT: Conjugation of Regular and Irregular Verbs

Example: 1. Yo (trabajar) ______en McDonald’s cuando (tener) ______16 años.

2. Yo siempre (comer) ______una hamburguesa con queso. (Ser) ______mi comida favorita cuando (ir) ______a comer a un restaurante.

  1. PRETERIT: Conjugation of Regular and Irregular Verbs

Example: 1. ¿Por qué no (hacer) ______tu tarea? –Yo no (tener) ______tiempo.

2. Pero tus amigos y tú (salir) ______al cine y (ir) ______a comer ¿verdad?

3. Es verdad. Nosotros (ver) ______una película muy buena y (comer) ______después.

There are also 3 more parts to the final exam.

Reading Comprehension

Speaking: Bring a family picture (or pretend a magazine picture is a family picture). You will need to describe what we see in the picture and then I will ask you questions about your “family” picture.

Writing a formal letter or Interview: Study the characteristics of each type of text (on the back of this paper).