German Online
German III
Einheit 3: Die Ilse ist weg
Material you will need for Unit 3:
- the book "Die Ilse ist weg";
- these pages;
- a German/English dictionary.
Whenever you see this symbol please go to your course to do an online assignment.
2. This unit is about
- reading a full-length novel in German.
- some grammar review: since most of the novel is written in the past tense we will review the simple past and the present perfect tense in German.
3. There are two vocabulary lists on our website for this unit: one with the words for each chapter and one in alphabetical order. You may want to print out the one for the chapters. There will be "key words" marked with a star for every chapter. Please write those down, this time on notebook paper in your 3-ring binder. Write the chapter and number as a heading for each section of vocabulary words you write down. Please note: I want you to write down only the words marked with a star. Those will be the words that your quizzes are going to be on. You should submit your vocabulary pages at the end of this unit.
4. In addition to reading the text and working with this handout, you will do several other things: As a project you will make a "personality poster" for one of the characters in the book. You will also take several quizzes (there is no test for this unit).
Viel Spaß!
Lektion A - Vorwort
Reading a whole novel in German may sound a little overwhelming to you. However, working with a long text like "Die Ilse ist weg" is not that difficult if you remember a few strategies:
When we were reading the newspaper article "Jetzt kommen Kinder an die Macht" in Unit 1, we asked you to remember some things you can do to understand the meaning of a text. How can you find out what a text is about without looking up every word? Please list the three strategies we talk about in Unit 1 (if you don't remember, please look back at your handout):
1.
2.
3.
I would like to show you a fourth strategy for dealing with a text. Please read the text below, then answer the questions following the text:
He kept on climbing until he reached the top of the doogledorph. He was suddenly engulfed by a dense sleechy. As the wind carried it away, he found himself gazing out over a breathtaking panorama. White peaks surrounded him, some with fluffy sleechies seeming to be skewered on their points. The klem was a deep blue, and everything seemed to sparkle as the bright sun beamed down. As he looked down into a valley, he saw a two-humped gleep ambling along the riverbank. It was the most unusual one he had ever seen, but he was sure it was a gleep. He wondered what a gleep was doing in a doogledorph area. They usually inhabited only desert areas.
What is ...
1. a doogledorph
2. a sleechy
3. a klem
4. a gleep
1) (From: Melendez, E. Jane and Robert Protchard. "Applying Schema Theory to Foreign Language Reading." FLA 18 (1985): 399)
Could you tell what these words meant? How?
Use the same principle to find the meaning of the German words in the sentences below (no dictionary, please!):
1. Grandma, could you tell us the Geschichte of how your father found gold in California and then lost it all in a poker game?
die Geschichte =
2. I saw the end of the movie, but I missed the Anfang.
der Anfang =
3. It's going to look funny if you wear this jeans jacket with your Sunday dress. Why don't you put on the brown Mantel?
der Mantel =
4. There are some Vorteile to being 6 feet tall. For one thing you can reach the stuff on the top shelves of the stores.
die Vorteile =
5. Why is everybody laughing? - Oh, Johnny just told us a real funny Witz.
der Witz =
What were you doing to find the meaning of the German words? Formulate a strategy based on what you just did:
It is important that you read a sentence to the end instead of stopping at the first unknown word. Reading the entire sentence will help you to guess the meaning of the word that you don't know.
Let's try this:
Guess the meaning of the underlined word and write your guess below:
6. Kurt ist nicht mein richtiger Vater. Mein Vater heißt Paul und wohnt in Berlin. Kurt ist der Mann von meiner Mutter. Er ist mein Stiefvater.
der Stiefvater =
7. Inge ist meine Schwester und Peter ist mein Bruder. Inge und Peter sind meine Geschwister.
die Geschwister =
John liebt Mary und er möchte sie heiraten. Er hat sie gefragt, und sie hat "ja" gesagt.
heiraten =
Kapitel 1 "Warum 3 Großmütter, ..." (Seite 7)
1. Look at the book cover. What does the title "Die Ilse ist weg" mean in English?
2. Considering the title and the picture on the cover, what could this book be about?
3. Now read the heading of chapter 1 and look at the picture on
p. 6. Write down three English words or phrases that could describe this family and find the German translation for them:
4. Now read the first chapter, p. 7 - p. 10. Look at the vocabulary words for this chapter on the webpage or your printout and write down the words with a star.
5. The relationships in that family are a bit confusing. On the next page, show all the relatives mentioned in this chapter. There is a circle for each person. Please write that person's name (if given) in the circle and show the relationship to Erika (the narrator) and her sister Ilse. If the chapter tells us whether Erika or Ilse like or dislike that person draw an arrow from Erika or Ilse to that person and show a plus (+) along the line for like and a minus (-) for dislike. Several people have already been entered to help you get started.
Ilse and Erika's family:
6. Why do you think it says in the heading of this chapter that all these people are "keine große Familie"?
7. Ilse and Erika are sisters, but they are different. What differences do you notice in chapter 1?
Go to our website and do computer exercise Vokabeln Kapitel 1.
Lektion Kapitel 2 "Wie die Ilse aussieht ..." (Seite 11)
1. Lies Kapitel 2, S. 11 - 14. Sieh dir die Vokabeln für Kapitel 2 auf unserer Webseite an und schreibe die Vokabeln mit einem Stern.
Go to our website and do computer exercise Vokabeln Kapitel 2.
2. Wie sieht Ilse aus? Schreibe mindestens 5 Wörter oder Sätze:
3. Wie war Ilse früher?
4. Wie reagiert Erika, als sie Ilses Zettel findet: "Wolfgang, ich sehne mich nach dir"?
5. Was glaubst du, warum hat Ilse Erika nichts von Wolfgang erzählt?
6. Schreibe hier die Formen für "sein" und "haben" in der Vergangenheit (past tense):
ich warich hatte
du du
er/sie/es er/sie/es
wir wir
ihr ihr
sie sie
Go to our website and watch Clip 1 - Eine große Familie.
Review the vocabulary words (with a star, the ones you wrote down) from chapters 1 and 2. Then
Go to our website and take Quiz Ilse 1, Vocabulary Kap. 1 + 2.
Lektion Kapitel 3 "Ein Meerschweinchen ..." (Seite 15)
1. Lies Kapitel 3, S. 15 - 20. Sieh dir die Vokabeln für Kapitel 3 auf unserer Webseite an und schreibe die Vokabeln mit einem Stern.
Go to our website and do Computer Exercise 3-Vocabulary
2. The chapter is divided into 6 parts. Create a German heading for each part:
3. Das Meerschweinchen ist tot. Wie reagiert Ilse?
Wie reagiert die Mutter?
Wie findest du das Verhalten (the action/attitude) von Ilse und der Mutter?
Was denkt Ilse über Tatjana und Oliver, ihre Stiefschwester und ihren Stiefbruder?
Was denkt Ilse über ihren Stiefvater?
Was denkt Erika über Ilse?
4. Ein bißchen Grammatik: Simple Past
The simple past is used in German to tell stories; that is why it is also called narrative past. Almost all books are written in the simple past, including our “Ilse.”
Please go to our website and watch Flash Clip Past Tense
Please fill in the blanks below as you are watching the clip:
1. When Germans about something that happened in the past they use the like “.”
Just as in English there is also a regular past tense, called the , which in German is used when you are about the past (instead of talking about it).
2. In English the Simple Past of regular verbs is formed by adding an to the end of the verb, for example: .
3. In German you add to the verb to form the Simple Past, for example:
.
4. The Simple Past (rather than the Present Perfect Tense) is used with and the verbs and .
5. The past tense of ich kann is , for example:
.
.
The past tense of ich muss is , for example:
.
6. The Simple Past of haben is .
The past tense forms of haben for the different persons are:
ichwir
duihr
er/siesie
I found 13 regular verbs in the past tense on p.15 of "Ilse". I want you to write down five of them here and show the verb in its basic form (infinitive).
Example:telefonierte-telefonieren
-
-
-
-
-
Write the past tense form of the verb in parentheses:
Das Meerschweinchen war schon über ein Jahr im Haus, da geschah es: Die Ilse war im Bad. Ich (trocknen) in der Küche Geschirr. Die Tür zu unserem Zimmer war offen. Die Tatjana lief in unser Zimmer. Sie (klettern) auf den Sessel und nahm das Meerschweinchen aus dem Stall. Wahrscheinlich hat sie zu fest zugepackt. Zuerst hat das Meerschweinchen laut gequietscht, dann hat die Tatjana gebrüllt. Das Meerschweinchen (haben) sie in den Finger gebissen. Der Finger (bluten). Die Ilse (hören) den Meerschweinchenquietscher und kam aus dem Badezimmer gelaufen. Das Meerschweinchen lag auf dem Boden und (rühren) sich nicht.
5. Wer sagt das in Kapitel 3?
"Bist du verrückt? Woher hast du denn das Vieh?"
"Wir könnten es doch probeweise ein paar Tage behalten."
"Der Kurt kann doch nichts dafür!"
"Ich bring' dich um!"
Go to our website and do Computer Exercise 3 - Past Tense.
Lektion Kapitel 4 "Die Amrei, ein Theaterbesuch ..." (Seite 21)
1. Lies Kapitel 4, S. 21 - 23. Sieh dir die Vokabeln für Kapitel 4 auf unserer Webseite an und schreibe die Vokabeln mit einem Stern.
2. "To say" is not a very descriptive verb. What other German verbs can you use for "sagen"? Write down 8 German words in the "Wordigel:" (There are several in chapter 4, mostly in the past tense, like "sprachen, teilten mit, rief, ...")
3. Warum lügt Ilse?
4. Was denkst du von Ilse und ihrem Verhalten (behavior)?
5. Was denkst du von den Eltern und ihrem Verhalten?
6. Was könnten die Eltern anders machen?
7. Ein bißchen Grammatik:
1. To form the past tense of regular verbs, you take the stem of a verb and add "te". "Ich" and "er/sie/es" do not have any endings, the other verbforms have their regular endings. List the past tense of the verbs "erzählen" and "versuchen:"
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
sie
8. Was ist das auf Englisch? "Ich halte es nicht mehr aus!"
Review the vocabulary (the words with stars) from chapters 3 and 4 and the simple past tense. Then
Geh zu unserer Webseite und mach Quiz Ilse 2, Vocab + Past.
Lektion Kapitel 5 und 6
We are not going to read chapter 5. Read the summary below instead:
Der nächste Tag ist Sonntag. Kurt geht morgens weg und Erikas Mutter ist böse. Kurt kommt nachmittags wieder und bringt Blumen für die Mutter. Er versucht mit Ilse zu sprechen, aber sie will nicht. Die Mutter sagt, Ilse hat jetzt Hausarrest (= she is grounded) und Ilse bekommt (gets) kein Taschengeld mehr. Die Mutter sagt böse, dass Ilse es zu gut hat. Die Mutter rennt ins Badezimmer und macht viele von Ilses Kosmetiksachen kaputt.
Kapitel 6 "Viel Hausarbeit ..." (Seite 27)
1. Lies Kapitel 6, S. 27 - 30. Sieh dir die Vokabeln für Kapitel 6 auf unserer Webseite an und schreibe die Vokabeln mit einem Stern.
2. Am Telefon ist ein Mann, der nach Ilse fragt. Was meinst du, wer könnte das sein?
3. At the top of page 28 the author describes a power struggle between Ilse and her mother. What does the mother do to gain control over Ilse?
What does Ilse do to fight her mother (other than physical fighting)?
4. Seite 29: Was muss Ilse jetzt machen?
5. Wie rebelliert Ilse gegen ihre Mutter? Was macht Ilse (S. 29/30)?
Lektion Kapitel 7 "Lieber tot als hierbleiben" (Seite 31)
1. Lies Kapitel 7, S. 31 bis 33 Mitte. Sieh dir die Vokabeln für Kapitel 7 auf unserer Webseite an und schreibe die Vokabeln mit einem Stern.
Geh zu unserer Webseite und mach Computer Übung Vokabeln 6 + 7.
Was ist die Überschrift (title) von diesem Kapitel auf Englisch?
Kurt sagt zu der Mutter: "Du merkst ja nie, was du nicht merken willst!" Was ist das auf Englisch?
Die Mutter sagt:"Jeder sagt mir, was ich falsch mache, aber keiner sagt mir, wie ich es besser machen soll." Bitte übersetze(translate):
What could the mother do different? What advice would you give her (in English)?
2. Lies Seite 33 bis zum Ende des Kapitels. Dann sieh dir das Bild unten an. Was passiert hier?
Wie fühlt Erika sich?
Lektion Kap. 8 + 9 + Simple Past Tense
Kapitel 8 " Der Reisepass ist weg ..." (Seite 37)
We are not going to read chapter 8. Read the summary below instead:
Am nächsten Morgen: Ilse ist nicht da. Die Mutter sieht, dass Ilses Reisepass weg ist. Und sie sieht auch, dass Ilse das Geld von ihrem Sparkonto (savings account) genommen hat. Kurt denkt, dass Ilse vielleicht bei ihrem Vater ist, aber die Mutter denkt das nicht: der Vater will seine Töchter nicht, sagt sie.
Geh zu unserer Webseite und sieh den Clip "Die Ilse ist weg" an
Kapitel 9 "Die Mama kann keine Eier braten"
We are not going to read chapter 9. Read the summary below instead:
Die Mutter geht zur Polizei. Erika muss zu Hause bleiben und auf Tatjana und Oliver aufpassen. Sie kommt wieder und sagt, dass es sehr demütigend (humiliating) war und dass es lange dauern kann, bis die Polizei Ilse findet.
Ein bißchen Grammatik - Simple Past, not so simple:
Do you remember how the past tense is formed in German?
Geh zu unserer Webseite und sieh dir den Flash Clip "Past Tense 2" an
Please write the past tense forms for these irregular verbs from the Flash Clip:
*denken-to think, thought
*bringen-to bring, brought
*geben-to give, gave
*kommen-to come, came
*sehen-to see, saw
Verbs that have "ei" in the present tense change to "ie" in the past:
*bleiben-bliebto stay, stayed
*schreiben- to write
*schweigen- to be silent
There are other verbs that have the "ie" in the past:
*laufen- to run, ran
*schlafen- to sleep, slept
And another important irregular verb:
*gehen-gingto go, went
es war einmal-once upon a time
vorlesen- to read (out loud)
seinen Kopf durchsetzen-to have his will
die Nase voll haben-to have enough
einsperren-to lock up
zufrieden-content
gestorben-died
Translate the "fairy tale" which Calvin's father is reading in the third picture into English:
Pick three of the past tense verbs from the last two pages. Write three German sentences that could be parts of novels or film scripts.
1.
2.
3.
Lektion Kapitel 10 "Die Amtsrätin zieht ein ..." (Seite 42)
Please note: an "Amtsrat" is a high district official. It was customary in Germany (or in Austria, as here) to address women with their husband's title. "Amtsrätin" does not mean that the lady herself had that job, but that her husband did.
1. Lies Kapitel 10, S. 42 - 45. Sieh dir die Vokabeln für Kapitel 10 auf unserer Webseite an und schreibe die Vokabeln mit einem Stern.
Geh zu unserer Webseite und mach Computer Übung Vokabeln 10
2. What do you think about the "Amtsrätin?" Find three German words or phrases to describe her and cite some of the text to support your opinion:
Die Amtsrätin istTextSeite
Geh zu unserer Webseite und sieh den Clip "Die Amtsrätin kommt"
an.
Review the vocabulary for chapters 6, 7, and 10 and the simple past of irregular verbs (p. 14, 15). Then
Geh zu unserer Webseite und mach Quiz Ilse 3, Vocab. 6, 7, 10 + Past Tense
Lektion Kapitel 11 "Die Amrei geht in die Tanzschule .." (Seite 46)
We are not going to read chapter 11. Read the summary below instead:
Erika sieht Ilses Freundin Amrei auf der Straße. Ilse hatte zu Erika gesagt, dass sie mit Amrei nach England fahren will, um als Kindermädchen zu arbeiten. Aber Amrei weiß nichts davon. Erika erkennt, dass Ilse gelogen hat und dass sie (Erika) nicht weiß, wo Ilse ist. Sie fühlt sich furchtbar.
Ein bisschen Grammatik - Perfekt (Present Perfect Tense)