Repaso Examen Final, Esp. 3Nombre/Fecha/Hora______

The purpose of this study guide is to provide you with some additional practice. Your Final Exam includes material covered throughout the entire year. This study guide should be part of your preparation for the Final Exam but remember that it is not all inclusive. Please look over Chapters 1 – 6 of your Descubre 3 textbook, which you have on-line.

  1. Future tense -writethefollowingmini-translationsinSpanish. (Lección 6, p. 216)

1. I will tell-

2. Shewillbring-

3. Wewillfind-

4. Hewillput on-

5. Theywilllookfor-

6. You(vosotros) willknow (factualinfo)-

7. You(tú) willhave-

8. Shewillread-

9. Winter will come -

10. Theywillbeableto-

  1. Por/Para-List the rules of use in the table below, then do the exercises (Lección 4, p. 144):

Por / Para

1. Yo mandélosdocumentos fax.

2. Ellavaaquedarseaquí elfindesemana.

3. Ella compraelpollo kilo.

4. AMaríalegustaviajar avión.

5. ¿Quévasahacer latardehoy?

6. Yo necesitoterminarel proyecto el próximomartes.

7. Fuimos el parque _llegarasucasa.

8. Saldremos CostaRicalasemanaqueviene.

9. unniño,esmuylisto.

10. Esemédicohacetodo suspacientes.

  1. Conditional tense – put these verbs in the conditional form (Lección 8, p. 294).
  1. I would like to order, please.
  2. What would you do?
  3. Could you help me, please?
  4. You should be healthy.
  5. We would go to the movies if….
  6. Theywouldhave
  7. It would be worth
  8. He wouldbeable
  9. I wouldresolve
  10. You(tú) wouldsay
  1. Presentsubjunctiveofregular verbs - Conjugatethe followingverbs in thesubjunctive (Leccion 4, p. 134):
  2. Ud. hablar
  3. Yo tener
  4. Nosotros escribir
  1. Subjunctive ofirregular verbs-Conjugatethe followingverbs in thesubjunctiveform(Lección 4, p. 134):

  1. Yo dar
  2. Ellos estar
  3. Tú ir
  4. Él saber
  5. Vosotros ser
/
  1. Nosotros divertirse
  2. Ellos cerrar
  3. Julio volver
  4. Juan y yo dormir

  1. Conjugatethefollowing verbsinthesubjunctive moodusing thesubjectpronounprovided. These verbsare regular,stem-changing,irregular and/orspell-changing–car, -gar,-zar (Lección 4, p. 134):

  1. aprender(yo)
  2. Comenzar(tú)
  3. Querer(él)
  4. Invertir(vosotros)
  5. Preferir(nosotros)
  6. Tocar(ellas)
  7. Pagar(tú)
  8. Empezar(yo)
/
  1. Cargar(él)
  2. pedir(nosotros)
  3. Ser(usted)
  4. Estar(vosotros)
  5. Organizar(tú)
  6. Obtener(yo)
  7. Seguir(nosotros)

  1. SubjunctivewithOjalá and verbsofhope - Completeeachsentence with the correctsubjunctiveform of eachverbinparenthesis.(Lección 4, p. 134)
  1. Mis padresesperanqueyo buenaconducta. (tener)
  2. Ojalá queÁlvaro unbuenamigo.(encontrar)
  3. El detectiveesperaque nosotros sincero.(ser)
  4. NosotrosqueremosqueAmalia ala fiesta. (venir)
  5. Tu padredeseaque nosotros todas las noches. (estudiar)
  6. Espero queelmecánico mi carro. (arreglar)
  7. NosotrosqueremosqueJuan y Luis dela comida. (encargarse)
  8. Eljefequiere quetodos alasocho.(llegar)
  1. SubjunctivewithVerbsof Influence - Use the infinitiveorthesubjunctiveform of theverbs inparentheses tocompleteeachsentence.(Lección 4, p. 134)
  1. Eldetective quiere laspruebasy que tú algunaspreguntas. (ver/responder)
  2. Quiero alafiesta,peroSonia quierequenosotros en casa. (ir / quedarse)
  3. Elmaestrodeseaqueyo latareaenlabiblioteca, perola bibliotecaria(librarian) nola quiere hoy. (hacer/abrir)
  4. Mario quiereque tú losrefrescosala fiestay Lucía pide quetú lamúsica. (traer/ poner)
  5. Te sugieroque con tu hermana.Ella quiere elproblema. (hablar/resolver)
  6. Carlosmepideque _____todaslaspuertasporqueélquiere inmediatamente. (cerrar/irse)
  7. Elmaestrosugiere quetúdelainvestigaciónyqueyo en Internet losartículossobreeltema.(encargarse /buscar)
  8. Él quiere música todalatarde,peroyodeseo ___porla ciudad. (escuchar/ pasear)
  1. Los superlativos - FYI:Youare comparingsomeone(orsomething)toagroup.Youaresaying“themost/least(adjective)”. (Capítulo 5, p. 176.)
  1. Juan es ______desuclase. (best estudiante)
  2. Mimadrees ______de todas. (most pretty)
  3. Elchicoes ______desu clase. (least athletic)
  4. Jorgey Lucasson______de su familia. (most lazy)
  5. Laclase dehistoriaes______de mi prontuario. (least difficult)
  6. LaI95es la(autopista) ______de los EEUU. (most dangerous)

*Use3words:definite article“el,la,los,las”(the) matching theperson or thing thatyou are comparing, thewords“más”(most) or “menos”(least), and theadjective.

  1. Absolute superlatives – make the following adjectives absolute superlatives. Watch for gender/number prompts.(Capítulo 5, p. 176.)

  1. Rico (f. sing)
  2. Picante (m. plural)
/
  1. Bello (f. sing)
  2. Fresco (m. singular)

  1. Subjunctive withdoubt - Completeeach mini-dialogue withthe indicativeor subjunctiveofthe verb.(Capítulo 5, p. 176.)
    1. ir—Levoy apedirayudaamiamiga.Creoqueella me aayudar.

—¡Buenaidea!Esciertoquete aayudar.

2. venir—¿SabessiLupe alafiestaelsábado?

—Esdudosoque . Ellaestáenferma.

3. actuar—EsimposiblequeMarco en la comedia—Marcotienemuchotalento.Esciertoque en lacomedia.

4. conocer —Creo queLinda_aunjugadordebéisbolmuy famoso.

— Ellanosabenadade béisbol.Esimprobableque aesejugador.

5. jugar—Tuhermanosiemprepracticaeltenis.Nodudoque bien.—Sí,escierto que bien.

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Repaso Examen Final, Esp. 3Nombre/Fecha/Hora______

  1. SubjunctivewithEmotion–Choose the correct verbfor each sentence.(Lección 4, p. 134)
  1. Estoycontento deque(vengas /vienes)avivirenmiciudad.

2. Megustaque(eres/seas) unamigotan fiel.

3. Mesorprende queno(tienes/tengas)nada quehacerhoy.

4. Es unalástimaqueno(tesientas/tesientes)bien.

5. Sientomuchoquetuperro(esté/está) enfermo.

6. Meencantaque(quieras/quieres) serveterinario.

7. Tengo celosdeque(pasas /pases) todo tutiempolibre con Ana.

8. Tengomiedodeque no(logres/logras) tus metas profesionales.

9. Es unapena quetuabuelo(está/esté) enfermo.

10.Temoquemañana(vaya/va) allover.

  1. Subjunctive in adverbial clauses. Completen lasoracionesconla frase apropiada, escogiendo delbanco. Nose puederepetirlas frases. (Leccion 6, p. 220)

sinque / encaso deque / contalde que
para que / a menosque / antes de que

1.Saldremos al cine nuestrospadresnosdan permiso.

2.Traigan Uds. loslibros puedanhacerlatarea.

3.Losniñosno puedendormirse sumamálescanta.

4. ahorres suficientedinero,no podráscomprar unnuevocoche.

5. quieras nadar,traigatutraje de baño.

6.Vamosacenar empiecenuestro programafavorito.

  1. Subjunctive with the unknown, hypothetical. Completen lasfrasescon la forma apropiada delindicativoo delsubjuntivo. (Leccion 4, p. 134.)

1. No conozcoanadieque másgolesqueEsteban.(meter)

2. Mispadres tienenun cocheviejoqueno muy rápido.(ser)

3.Ellosdescargan música de unsitioweb queno mucho.(costar)

4.Quierovisitarunpaísque ruinasindígenas. (tener)

5.En lacafetería nohaycomidaqueles alosestudiantes. (gustar)

6.¿Tegustaríaveruna películaenque RyanReynolds?(actuar)

7.Ellaleesolamentenovelas que románticas. (ser)

8.En elbarrio dondevivo,muchagente perros. (tener)

  1. Pretérito irregular. Llenen los blancos con la forma correcta del verbo irregular en el pretérito. (Lección 3, p. 94)
  1. Anteayer, los muchachos ______a casa. (andar)
  2. El libro se ______de la mesa. (caer)
  3. Vicente ______el coche. (conducir)
  4. Yo ______a Juan en la fiesta anoche. (ver)
  5. La clase ______una fiesta para celebrar el día de acción de gracias. (dar)
  6. ¿Te ______José lo que pasó esta mañana? (decir)
  7. ¿Cuándo ______Fernando y Ana aquí? (estar)
  8. ¿______Marta el libro? (leer)
  9. ¿Qué ______él después de las clases ayer? (hacer)
  10. Los amigos de Susana ______a la librería. (ir)
  11. ¿______Juan las noticias? (oír)
  12. ¡Yo no ______! (poder)
  13. Los muchachos ______los libros en la mesa. (poner)
  14. La hermana de Marta ______venir de viaje con nosotros. (querer)
  15. Yo ______la respuesta. (saber)
  16. Alberto ______estudiante del Sr. Ramírez el año pasado. (ser)
  17. Juan y José ______los discos a la fiesta de Julia el viernes pasado. (traer)
  18. Yo ______en Chiptole el sábado pasado. (almorzar)
  19. Ellos ______anoche. (venir)
  20. La Señora García ______quedarse en su casa el domingo pasado. (preferir)
  1. Preterite regular - Llenen el espacio en blanco con la forma regular del pretérito.(Lección 3, p. 94)

El invierno pasado, mi hermano José y yo (1.)______(viajar) a Cancún para acampar. Nosotros (2.)______(salir) a las 8:30 de la mañana del aeropuerto internacional de Orlando. Después de un corto viaje, (3.)______(llegar) a México. José (4.)______(buscar) las maletas y yo (5.)______(llamar) un taxi para llevarnos al parque nacional. En el parque, (6.)______(caminar) una milla para llegar a nuestro sitio de acampar. Mi hermano José (7.)______(montar) la tienda de campaña y yo (8.)______(preparar) la comida. Al día siguiente, un guía del parque nos (9.)______(llevar) a caminar por los senderos. (10.)¡______(pasar) un buen rato juntos!

  1. Imperfect.Write the correct form of the verb in the imperfect tense.(Lección 3, p. 98)
  1. Ella ______(discutir)
  2. Tu ______(ir)
  3. Nosotros ______(ser)
  4. Uds. ______(ver)
  5. Yo ______(responder)
  6. El ______(tomar)
  7. Ellas ______(hablar)
  1. Preterite vs. imperfect -Fill in the blanks with either the correct form of the preterite or the imperfect.(Lección 3, p. 102)
  1. Yo ______en la piscina todos los días. (nadar)
  2. Mario y Juan ______un videojuego ayer. (comprar)
  3. Nosotros ______una carta para la profesora este fin de semana. (escribir)
  4. Esta mañana, Luis ______(ir) al centro comercial y ______(ver) a mi tía.
  5. ______las ocho de la noche cuando Marisol llego. (ser)
  6. Elena ______a estudiar a las seis. (empezar)
  7. Cuando yo ______(tener) quince anos, ______(ir) al parque todos los viernes.
  8. Jacob ______su proyecto a las dos de la tarde. (terminar)
  9. Ana y Felipe ______(llegar) el sábado y inmediatamente ______(ir) a la playa.
  10. Tu siempre ______tan organizada. (ser)
  11. Ariana no ______desayuno esta mañana. (comer)
  12. El año pasado, ellos ______a las Bahamas. (ir)
  13. Karla y Eric siempre ______en el bosque. (jugar)
  14. Luisa ______agua antes de correr el maratón. (beber)
  15. Ayer, yo ______me linterna debajo de la cama. (encontrar)
  16. El gato se ______debajo de la escalara todas las noches. (dormir)
  17. Las turistas ______muchas fotos durante su viaje el verano pasado. (sacar)
  18. Mi madre ______todos los días. (trabajar)
  19. Nosotros ______películas los fines de semana. (ver)
  20. Samantha y David ______las bebidas a la fiesta de ayer. (llevar)
  1. Comparatives (Lección 5, p. 176.)
  1. Juan tiene ______dinero ______Tomás. (more than)
  2. Alicia lee ______yo. (less than)
  3. Los niños tienen ______$100.00 (more than)
  4. Tú tienes ______6 libros. (less than)
  5. Fernando come ____ rápidamente ___ Francisco. (as..as)
  6. ¿Tiene Ana ___ dinero ___ Bárbara? (as much as)
  7. Hay ______comida aquí ______allí. (as much as)
  8. Pablo es ______alto ______Juan. (as..as)
  1. Ser vs Estar (Lección 1, p. 18)
  1. Caracas ______la capital de Venezuela.
  2. Aquellos señores ______en casa.
  3. El sombrero ______de Juan.
  4. La fiesta ______en mi casa.
  5. La casa ______de ladrillos (bricks).
  6. Nosotros ______de California.
  7. El apartamento ______cerca de la playa.
  8. La mamá de Teresa ______enferma.
  9. Tú ______muy alto.
  10. Mi hermano ______profesor.
  1. Gustar and similar verbs (Lección 2, p. 58.)
  1. A mí ______leer. (gustar)
  2. A Juan ______cantar reguetón. (fascinar)
  3. ¿______a ti si vamos mañana? (importar)
  4. A vosotros ______viajar, ¿verdad? (encantar)
  5. ¿Qué ______hacer a ti cuando tienes tiempo? (gustar)
  6. A Alberto y a Alejandro ______el fútbol. (fascinar)
  7. A los estudiantes no ______si llueve o no. (importar)
  8. A tus primitos ______jugar en el parque. (encantar)
  1. DOP’s and IOPs – Write sentences using double object pronouns.(Lección 2, p. 54.)
  1. Carlos dio las recetas a su amiga.
  2. Yo mando el regalo a Carlos.
  3. El profesor explica la lección a los estudiantes.
  4. La madre no compra el abrigo para Marta.
  5. María lee el cuento a las niñas.
  6. Nosotros damos el dinero a vosotros.
  7. El vende la casa a nosotros.
  8. El jefe pagó el sueldo a los trabajadores.
  9. Teresa explicó la regla a Carlos y Tomás.
  10. Elena mostró las fotos a mí.
  1. Commands (Lección 4, p. 140) Escribanmandatos formales, familiares, afirmativos o negativosa partir de la información dada.

1.Tú; / decir / la verdad

2.Usted / hacer / ejercicio / regularmente

3.Ustedes / ir / la consulta del especialista / periódicamente

4.Nosotros / tomar / curso / primeros auxilios

5.Por favor / usted / dar / yo / una aspirina / dolor de cabeza

  1. Negative, affirmative and indefinite expressions (Lección 5, p. 180.) - Escriban las oraciones con los elementos dados, ubicandola expresión negativa, afirmativa o indefinidaantes del verbo. Haz los cambios necesarios ysigue el modelo.

Modelo:

avión / despegar / ningún / a tiempo (on time)Ningún avión despega a tiempo.

1.algún / turista / perderse / siempre

2.yo / tener / ni / ni /pasaporte vigente / alojamiento

3.Francisco / cinturón de seguridad / ponerse / ni siquiera

4.nadie / campamento / quedarse

5.ningún guía / cruzar / jamás / frontera

  1. Present Perfect (Lección 7, p. 256).Escriban la forma correcta delpretérito perfectoque corresponda en cada oración.
  1. Los estudiantes de biología______(realizar) un peligroso experimento.
  1. Ellos todavía no______(patentar) su invento.
  1. Yo______(perder) mi teléfono celular otra vez.
  1. Nosotros todavía no______(instalar) la conexión inalámbrica en casa.
  1. Los científicos ya______(clonar) diferentes especies de animales.
  1. Saber y conocer (Review from Spanish 2)
  1. Margarita _____hablar francés.
  2. ¿Tú _____a Carla Espinoza?
  3. Disculpe, ¿usted _____donde está la biblioteca?
  4. Nosotros _____nadar muy bien.
  5. Ellos _____al doctor Ramírez.
  6. Vosotros _____quién es el presidente de los Estados Unidos,
  7. pero no lo _____personalmente.
  8. Ella es una estudiante nueva, y no _____bien la universidad.
  9. ¿_____ (tú) la ciudad de Portland?
  10. Ella _____muy bien todos los verbos nuevos.
  1. Choose the correct possessive adjective: (Review from Spanish 2)
  2. tub. vuestroc. susd. mi e. su
  1. Yo tengo una bicicleta azul._____ bicicleta es azul.
  2. Pepe tiene una esposa muy agradable._____ mujer es muy agradable.
  3. Ella tiene dos hermanos. _____ hermanos son altos y rubios.
  4. Vosotros tenéis un perro negro.______perro es negro.
  5. Tú tienes una habitación muy pequeña.______habitación es muy pequeña.
  6. susb. vuestroc. nuestrod. tue. su
  7. Nosotros tenemos un profesor muy simpático._____ profesor es muy simpático.
  8. Ud. tiene un coche muy rápido.____ coche es muy rápido.
  9. Vosotros tenéis un apartamento muy bonito._____ apartamento es muy bonito.
  10. Marta y Elena tienen cuatro primas. ______primas son muy bonitas.
  11. Tú tienes un padre muy autoritario.______padre es muy autoritario.

FYI:

CUÁL meanswhator which,anditis usedtoselect oridentify.

Ex :¿Cuáleselchicoqueestudiamás?

¿Cuáles son losjuegosqueprefieres?

¿Cuálestunombre?

¿Cuál deestascasastegusta?

QUÉmeanswhatandit is usedtodescribeor define.

Ex: ¿Quétegustahacer?

¿Quémúsicategusta?

¿Quéesunaagendaelectrónica?

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