SPAN 202
Spring 2013
Dr. E. Andrade
Office: Capers 226 C
Phone: 953-6814
Email:
Office hours: M/W: 1:00-2:30 and F: 1:00-2:00 and by appointment T/Th.
COURSE OBJECTIVES
This course is designed to help students acquire language proficiency at the intermediate level while reviewing the grammar foundations attained in Spanish 101, 102, and 201. Because many of our students want to use the language to enhance their career opportunities and to communicate with Spanish speakers this course addresses this concern in three ways:
- It introduces and practices SELECTED GRAMMAR STRUCTURES and useful
VOCABULARY to reinforce the development of reading and writing skills.
- It gives students the opportunity to interact with materials in EVERYDAY situations stimulating conversation about topics that deal with global concerns.
- It presents different aspects of contemporary HISPANIC CULTURES providing awareness and appreciation of the rich legacy of this culture.
REQUIRED TEXTS:
IDENTIDADES by Elizabeth Guzmán…(et als.) Pearson Education, 2013, third edition.
A Spanish-English dictionary
COURSE REQUIREMENTS:
Homework: Homework is assigned from the main text on a daily basis. (Also grammar structures and its pages are written on a board every day). Students are responsible for READING the pages and answering the exercises BEFORE coming to class. All written assignments will be collected by the instructor and not late homework is accepted.
Oral: Students have an oral interview at the end of the semester where cultural topics and grammar structures are emphasized.
Tests and final exam: There will be 3 tests as indicated and a final exam.
Compositions: Students must write two compositions in order to stress writing skills as an integral part of the language acquisition process. They must follow the guidelines given by the instructor. One composition (first one) must be written twice.
Make ups: Make-ups are NOT GIVEN, only in cases of extraordinary circumstances.
GRADING CRITERIA
Participation and preparation 10%
3 tests 40%
Homework 15%
Final exam 20%
Compositions 10%
Oral interview 5%
You should dedicate at least one hour daily to study, review and complete the reading and homework in order to be successful in this class. Be aware that the final is cumulative (grammar and culture).
H O R A R I O *
Enero 9 Orientación sobre el curso. Repaso del PRESENTE del INDICATIVO
y uso del SER y ESTAR.
CAPITULO #1:¿QUIENES SOMOS Y DE DONDE VENIMOS?
Estudiar vocabulario (30) yleer “Los hispanos” (5-7).
11 CAPITULO # 1
Repaso gramatical y de lectura “Los hispanos”
Comparaciones de igualdad y desigualdad.
“La música latina” (16-17)
14 Repaso CAPITULO # 1
16 CAPITULO #2: NUESTRA LENGUA
Vocabulario (64). Lectura:“El español una lengua universal” (36-37)
El PRETERITO: verbos regulares e irregulares (39-41)
18 CAPITULO # 2: Repaso de lectura.
El PRETERITO y el IMPERFECTO
(52-56). Ejercicios prácticos.
Repaso CAPITULO #2
21 No hay clases (MLK Holiday)
23 CAPITULO # 3: LAS LEYENDAS Y TRADICIONES
Vocabulario (92) Lectura:“Fiesta de Carnaval en Oruro” ( 80-81)
Más sobre el PRETERITO y el IMPERFECTO (72-74)
25 CAPITULO #3: Repaso de lectura.
El PRESENTE PERFECTO (83- 84)
Ejercicios prácticos.
28 Repaso CAPITULO # 3
30 EXAMEN NUMERO 1
Febrero 1 Revisión examen # 1 (Corregir errores)
Revisar vocabulario de la lectura sobre el arte.
4 CAPITULO # 4: EL ARTE Y LA ARQUITECTURA
Vocabulario (120) y lectura: “Una pintura mural mexicana” (98)
6 CAPITULO # 4: La SE impersonal. Pronombres de objeto indirecto.
8 CAPITULO #4: Verbo GUSTAR.
Repaso CAPITULO # 4
11 CAPITULO #5: LA TECNOLOGIA Y EL OCIO
Vocabulario (150) y lectura: “El ocio tecnológico” (126-127)
13 CAPITULO # 5: Pronombres de objeto directo. Presente del
subjuntivo
15 CAPITULO # 5: Repaso gramatical. Ejercicios prácticos
18 CAPITULO # 6: LA COMIDA
Vocabulario (176) Lectura “La variedad de la cocina hispana” (156-57)
20 CAPITULO # 6: Pronombres de objeto directo e indirecto.
Mandatos formales e informales
22 CAPITULO # 6: Repaso gramatical del capítulo.
Ejercicios prácticos
25 EXAMEN NUMERO 2
27 Revisión examen #2 (Corregir errores)
Revisar vocabulario sobre la lectura sobre las relaciones humanas.
Marzo 1 CAPITULO # 7: LAS RELACIONES HUMANAS
Vocabulario (204) Lectura; “El rincón de Minerva” (181-183)
4 CAPITULO # 7: Los verbos reflexivos. Presente del subjuntivo.
6 CAPITULO # 7: Repaso de los usos del presente del subjuntivo.
(duda ynegación) Ejercicios prácticos.
8 CAPITULO # 8: CAMBIOS SOCIALES Y POLITICOS
Vocabulario (230) Lectura: “ Los esclavos y los indígenas” (210-211)
11 CAPITULO # 8: EL uso del indicativo y el subjuntivo en cláusulas
adjetivales
13 CAPITULO # 8: Los pronombres relativos. Repaso gramatical.
Ejercicios prácticos.
15 COMPOSICION # 1 (Usos del presente del subjuntivo)
Spring Break Begins after Last Class
No hay clases (marzo 18, 20 y 22)
25 Revisión composición #1 para su re-escritura
27 CAPITULO # 9: NUESTRO ENTORNO FISICO
Vocabulario (264) Lectura : “ El calentamiento global, motivo de
alarma” (236)
29 CAPITULO # 9: El futuro y el condicional.
Abril 1 CAPITULO # 9: Uso del subjuntivo con cláusulas adverbiales.
Repaso gramatical. Ejercicios prácticos.
3 EXAMEN NUMERO 3
5 Revisión examen # 3 (Corregir errores)
8 CAPITULO # 10: NUESTRO FUTURO
Vocabulario (292) Lectura: “Ventajas e inconvenientes de la
globalización” (270-271)
10 CAPITULO # 10: El imperfecto del subjuntivo.
12 CAPITULO # 10: Las cláusulas condicionales (If clauses)
Repaso gramatical. Ejercicios prácticos.
15 COMPOSICION # 2 (Uso imperfecto del subjuntivo/condicional)
17 Revisión de la composición #2
Repaso CAPITULO #10
19 Repaso general sobre el curso
22 Comienzan las entrevistas orales*
*The instructor reserves the right to alter this schedule at any time to accommodate better the learning of the students.
** Las entrevistas continuarán durante las horas de oficina y después del examen final.