SEMESTER 4
Student Learning Outcomes: After completing these modules, the students will be able to communicate using negative expressions in French, describe past and future incidents or any situation in any given tense using correct form of adjectives. The student is able to talk about famous monuments of France and communicate with a receptionist for booking a room in a hotel.
Course Objectives: To enable students to acquire more vocabulary, to use all negative expressions, adjectives, new tenses, to understand more advanced texts and start describing any situation using Past Tense, Imparfait, present progressive, and future tenses and also to enable them to identify and talk about famous monuments of France
Session Plan :
1. Childhood memories / Conjugation of Imparfait2. Childhood memories / Usage of Imparfait and a text on one's childhood
3. Last year’s birthday celebration / Conjugation and usage of Passé Composé with verb avoir
4. Talking about a past event / Conjugation and usage of Passé Composé with verb être
5. A memorable get together / Difference between Passé Composé and Imparfait,
6.. A memorable get together / a text on one's last birthday celebration using Passé Composé and Imparfait
7. Future plans / Conjugation of Future Simple tense
8. Future plans / Usage of Future Simple tense using a text
9. Description of a scene / Conjugation of Present Progressive tense
10. Description of a scene / Describing a scene using Present Progressive tense
11. A foreigner in India / Explanation of negative expressions
12. A foreignerin India / Dialogue with a foreigner using all negative expressions
13. Reservation of a room in a hotel / Dialogue between a receptionist and a client to book a room in a hotel
14. Revision / Revision of all topics done so far.
15. Class Test / Class Test
16. Replacing objects and people without naming words / Usage of COD.
17 Replacing objects and people without naming words / Placement of COD in different cases.
18. A walk in a city / Usage of COI
19 A walk in a city / Placement of COI in different cases
20. A small coffee shop / Usage of COD and COI in different cases
21. Treasures of France / Description of famous monuments of Paris
22. Treasures of France / Description of famous monuments of France.
23. Describing people/objects/places / Qualitative adjectives ( masculine & feminine)
24. Describing people/objects/places / Qualitative adjectives (plural form)
25. Talking about someone / Using more than one adjective with a noun
26. Talking about someone / A text using all adjectives
27. Revision / Revision
28. Evaluation / Evaluation
29. Evaluation / Evaluation
Leçon 1, Childhood Memories
L’enfance de Sandrine
Pendant mon enfance, j’habitais dans un petit village avec ma famille. Ma maison était petite avec deux chambres. Il y avait un grand jardin devant ma maison. J’avais beaucoup d’amis. Mon école se trouvait loin de ma maison et devant un grand lac. J’allais à l’école à pied avec mes amis. Nous étudions plusieurs de matières dans l’école. Les professeurs étaient sévères. Chaque soir, je jouais avec mes amis dans le jardin. Il y avait un temple dans le village. Les dimanches, j’allais au temple avec ma mère. Les jours de mon enfance étaient magnifiques.
Répondez aux questions suivantes.
- Où Sandrine habitait-elle pendant son enfance?
- Où se trouvait-l’école de Sandrine?
Dites vrai ou faux.
- Sandrine étudiait une seule matière à l’école.
- Il y avait un temple hors du village.
- Sandrine habitait dans une petite maison.
- Il y avait un lac derrière l’école.
L’ IMPARFAIT DE L’INDICATIF
- Introduction
This tense tells us what someone was doing in the past or what someone used to do. It is a continuous event either over a short period or over a long period (expressing a habit). Look at the examples below:
Yesterday, I was sleeping in the class.
All the students were listening to the teacher.
The teacher was angry.
All these actions are continuous over a short period. Now read the following examples:
When I was a child, I used to go to the church regularly.
I used to study well.
Every year I used to visit my grandparents during summer vacation.
All these actions are continuous over a long period and hence express a habitual action.
Now let’s learn how to write the imperfect conjugation of the verbs and then learn its application to specific situations.
2. Conjugaison à l’imparfait (Imperfect conjugation)
(Conjugaison des verbes à l’imparfait de l’indicatif)
To conjugate the verbs (all except the verb être), take the present tense conjugation for the pronoun ‘nous’ (e.g. nous visitons), replace the ons with the following imperfect group endings corresponding to the subject pronouns.
Imperfect group endings:
Je ais
Tu ais
II/elle ait
Nous ions
Vous iez
IIs/ells aient
Now, let’s write the present tense conjugation corresponding to the pronoun nous for a few verbs and then apply the above rule.
Verb / Present tense for ‘nous’ / Stem after cancelling ‘ons’Parler / nous parlons / parl-
Finir / nous finissons / finiss-
Descendre / nous descendons / descend-
Faire / nous faisons / fais-
Prendre / nous prenons / pren-
Partir / nous partons / part-
Enrire / nous ecrivons / ecriv-
Aller / nous allons / all-
Ecouter / nous ecoutons / ecout-
Exception
Être is the only exception in imparfait because its conjugation is different.
Être
J’étais - I was
Tu étais - you were
Il/elle était - he/she was
Nous étions - we were
Vous étiez - you/you all were
Ils/elles étaient - they were
1. Complétez le texte en utilisant l’imparfait.
a. Quand je ______petite, je ______un chat; il ______blanc et brun et il ______de grands yeux. Il me ______partout. Il ______<Raoul>. Il______adorable. (être, avoir, s’appeler, accompagner)
b. Quand, je ______(être) jeune, je ______(avoir) beaucoup d’amis et nous ______(sortir) tous les week-ends. Mais, Julia, ma soeur, ______(ne jamais aller) aux films avec ses amies; elle ______(aimer) toujours regarder la télé.
- Mettez à l’imparfait.
- Elle ______(avoir) des cheveux bruns.
- Tu ______(écrire) une lettre a tes parents.
- Nous ______(chanter) une chanson anglaise.
- Vous ______(vouloir) des gâteaux au chocolat.
- L’ami de Paul ____ (être) malade.
- Tu ______(aller) régulièrement au temple.
- Ils ______(prendre) un bus pour l’école.
Leçon 2
Last year’s birth day party.
Le dernier anniversaire de Samantha
Je me souviens mon dernier anniversaire. Mon père a organisé une soirée. La mère a préparé un gâteau délicieux. J’ai invité tous mes amis chez moi. Comme j’aime beaucoup les fleurs mon frère a décoré la maison avec les fleurs. J’ai fait du shopping pour la soirée et acheté une belle robe. La soirée a commencé à 6h. Moi et mes amis, nous avons joué ensemble et nous avons dansé. Puis nous avons pris les plats délicieux préparés par ma mère.
1. Répondez aux questions.
a. Pour quoi le frère de Samantha a décoré la maison avec les fleurs?
b. Que Samantha a acheté pour son anniversaire?
- Dites vrai ou faux.
- La soirée a commencé à 7h.
- Samantha a acheté une jupe.
- La mère a préparé seulement le gâteau.
- Samantha a invité ses amis.
Le passé composé
Passe compose is used to express a short or a sudden action of past. A sentence in passe compose is written in the followig way.
Subject + helping verb + main verb + object.
(avoir/être) (pat participle)
How to get past participle of the verbs.
- er – ending
parler / parlé
chanter / chanté
visiter / visité
aimer / aimé
b. ir ending
finir / finichoisir / choisi
grandir / grandi
punir / puni
- re ending
vendre / vendu
répondre / repondu
attendre / attendu
render / rendu
- irregular verbs
prendre / pris
comprendre / compris
apprendre / appris
lire / lit
dire / dit
écrire / écrit
vouloir / voulu
pouvoir / pu
devoir / du
voir / vu
avoir / eu
être / été
dormir / dormi
Examples.
Present / Passé composeIl chante une chanson / Il a chanté une chanson
Nous finissons ce travail / Nous avons fini ce travail
Elle vend sa maison / Elle a vendu sa maison
Tu prends le diner / Tu as pris le diner
Mon pere lit un journal / Mon pere a lit un journal
Exercises
1.Changez les phrases au passé compose.
- Ils visitent le temple.
- Vous choisis une robe.
- Nous attendons le bus.
- Elle apprend une langue etrangere.
- Il a une voiture rouge.
- Tu dis bonjour a tous.
2. Conjuguez les verbes au passé compose.
a. Nous ______(aimer) la glace.
b. Vous ______(grandir) vite.
c. Ils ______(vouloir) du pain.
d. Je______(lire) un roman policier.
e. Tu ______(voir) une image.
f. La fille ______(dormer) bien.
Leçon 3
Talking about a past event.
Un Jour Magnifique de Paul
Hier, je me suis réveillé à 6h du matin. Je me suis lavé et je me suis habillé aussitôt. Puis j’ai pris mon petit-déjeuner. Normalement je prends ma voiture pour aller au bureau mais hier, j’ai pris le métro comme la voiture était en panne. Je suis arrivé au bureau à 9h. J’étais à l’heure. Heureusement, mon patron était absent et je n’avais pas beaucoup de travaux à faire. Donc, mes collègues et moi, nous avons écouté les chansons, nous avons dansé, nous nous sommes parlés etc. Nous sommes sortis pour déjeuner. Je suis rentré à la maison vers 8h 30 du soir. J’ai passé un jour magnifique.
- Répondez aux questions.
- Comment Paul va-t-il au bureau normalement?
- Que Paul a fait dans le bureau hier?
- Complétez avec un mot du texte.
- Elle est en retard parce que sa moto est tombée en ____.
- Le _____ est le premier repas du jour.
- Nous devons parler poliment avec notre _____.
- Mon prof est très ponctuel il est toujours à l’ ______.
Passé composé avec être
There are certain verbes with which we always use être as helping verb in passé composé. The verbes are.
Verb / Pat participle / MeaningAller / Allé / To go
Venir / Venu / To come
Descendre / Descendu / To come down
Monter / Monté / To climb
Sortir / Sorti / To go out
Partir / Parti / To leave for somewhere
Devenir / Devenu / To become
Naitre / Né / To be born
Mourir / Mort / To die
Rentrer / Rentré / To return
Retourner / Retourné / To return
Passer / Passé / To pass through
While converting verbs to passé composé using être, we will have to change main verb according to the subject.
Example
Je suis descendu / Nous sommes descendusTu es descendu / Vous êtes descendus
Il est descendu / Ils sont descendus
Elle est descendue / Elle sont descendues
Apart from these verbs, all the reflexive verbs also take etre as helping verb in passé composé.
Exemples
Present / Passe composeIl se lave à 9h. / Il s’est lave à 9h.
Nous nous reposons à 5h. / Nous nous sommes reposés à 5h.
Exercises
1.Changez les phrases au passe compose.
a. Nous allons au parc.
b. Elle rentre du Japon.
c. Vous descendez de l’escalier.
d. Nous venons de Paris.
e. Ils se couchent à 10 h de la nuit.
f. Tu pars pour Lyon.
Leçon 4
A memorable get together.
Demain, c’est l’anniversaire de Paul. Ses amis Manuel est Samantha veulent organiser une soirée pour lui. Samantha appelle Manuel.
Samantha: Allo! Manuel. Est-ce tu as décidé comment organiser une soirée pour Paul?
Manuel: Oui, la semaine dernière, je suis allé à un restaurant. Il était très propre et grand. J’ai réservé une table dans ce restaurant.
Samantha: Bien et le gâteau?
Manuel: Comme nous avons décidé, c’était ta responsabilité.
Samantha: Ah oui, je me souviens.
Manuel: Nous avons visité ton quartier avant-hier, il y avait un boulanger. Il préparait des gâteaux délicieux.
Samantha: Oui, c’est M. Legrand. Il a une boulangerie. J’achèterai un gâteau de sa boulangerie.
Manuel: Très bien, nous sommes prêts pour la soirée. Au revoir, a demain.
Samantha: A demain.
- Répondez aux questions
- Pourquoi ils-organisent une soirée?
- Qui va acheter le gâteau?
- Trouvez dans le texte.
- Deux verbes à l’imparfait.
- Deux verbes au passé composé.
Difference between passé composé and imparfait
Passe compose is used to express a sudden or a small action in past whereas imparfait is used to express following moods in past.
- Physical description of anything in past.
- Continuous action in past.
- Mental status in past.
- Habits in past.
Examples.
- Hier j’ai rencontré une femme. Elle avait des cheveux bruns.
- Quand tu es entré dans ma chambre, j’écrivais une lettre à mes parents.
- Hier, nous étions contents parce que notre oncle est venu chez nous.
- Pendant mon enfance, j’habitais dans un grande maison.
Exercises
- Complétez avec le passé composé ou l’imparfait.
- L’année dernière, nous ______(visiter) France. En France, Nous ______(aller) a un bon café chaque jour.
- Hier, j’______(être) très triste parce que j’ ______(rater) mon cours.
- Quand elle ______(venir) chez moi, je ______(écouter) une chanson anglaise.
- La semaine dernière nous ______(voir) un film. Il ______(être) très intéressant.
- Quand nous ______(sortir). Il ______(pleuvoir) fort.
- Hier, il ______(parler) a une réceptionniste. Elle ______(porter) une jupe blanche.
Leçon 5
Future plans
Les projets d’avenir de Roland
Après compléter ma licence, je travaillerai dans un restaurant à Paris. Depuis mon enfance je veux visiter Paris et j’aime bien servir aux autres. Donc, je mélangerai ma passion avec ma profession. Je visiterai la tour Eiffel et tous les musées parisiens et réaliserai mon rêve de voyager en TGV. Chaque soir, après le boulot j’irai à la discothèque avec les amis. Pendant les weekends je visiterai les autres villes françaises. Par travailler dans un restaurant parisien, je gagnerai beaucoup d’expériences. Après passer quelques années à Paris, je rentrerai en Inde. J’établirai un bon restaurant à Delhi. Dans mon restaurant, je servirai des plats indiens et français.
- Répondez aux questions.
- Comment Roland mélangerai-t-il sa passion avec sa profession?
- Pourquoi il rentrera en Inde?
- Donnez les infinitifs des verbes suivants.
- travaillerai - ______
- mélangerai - ______
- servirai - ______
- établirai - ______
Future simple
Simple future expresses what someone will do in future.
- Future tense of er ending verbs – in case of er ending verbes the infinitive form of the verbs serves as base and future endings (ai, as, a, ons, ez, ont) will be added after them. Future tense of verb visiter will be as follows.
Je visiterai / Nous visiterons
Tu visiteras / Vous visiterez
Il/elle visitera / Ils/ells visiteront
- Future tense of ir ending verbs – future tense of ir ending verb is same as er ending i.e future endings will be added to the infinitive form of a verb. Future tense of verb finir will be as follows.
Je finirai / Nous finirons
Tu finiras / Vous finirez
Il/elle finira / Ils/ells finiront
- Future tense of re ending verbs – in re ending verbs, the “e” from the infinitive form will be dropped to get base and future endings will be added. Future tense of verb vendre will be following.
Je vendrai / Nous vendrons
Tu vendras / Vous vendrez
Il/elle vendra / Ils/ells vendront
Exercises
- Mettez les phrases au future simple.
- Il parle au prof.
- Nous chantons une chanson anglaise.
- Vous choisissez une robe bleue.
- Ils répondent à la question.
- Je rends le cahier à mon ami.
- Le boulanger vend des pains.
- Les étudiants finissent leurs travaux.
- Conjuguez les verbs au future simple.
- Elles ______(danser) avec les amis.
- Nous ______(lire) un des journaux.
- Il ______(écrire) une lettre.
- Mon père ______(prendre) un train pour Lyon.
- Je ______(comprendre) cette langue.
- Vous ______(grandir) vites.
- Tu ______(attendre) le bus.
Leçon 6
Choosing a profession
Quelle profession choisiras-tu?
Roland: Quelle profession choisiras-tu?
Christelle: Comme j’aime les aventures, je serai pompier. Et toi?
Roland: Je continuerai mes études. J’irai aux Etats-Unis pour faire maitresse en lettre.
Christelle: Et ton frère. Quelle profession choisira-t-il?
Roland: Il a finis son diplôme. Il viendra en France pour être un ingénieur. Il aime les machines. Est-ce que ta sœur a complété sa licence?
Christelle: Oui, elle a bien fini sa licence. Elle veut une profession qui permet le contact avec le public.
Roland: Elle doit être journaliste.
Christelle: Oui, c’est une bonne idée.
- Reliez les préférences avec les professions
Mon frère aime étudier / Pompier
J’aime voyager / Ecrivain
Ma sœur aime les aventures / Ingénieur
Mlle Caroline aime écrire / Professeur
J’aime les machines / Serveur
Ronald aime servir / Médecin
Elle veut travailler dans un hôpital / Guide
Exceptions in simple future
Following verbs are exceptional verbs because their base is different.
être : je serai
avoir : j’aurai
faire : je ferai
voir : je verrai
vouloir : je voudrai
savoir : je saurai
valoir : je vaudrai
falloir : il faudra
pouvoir : je pourrai
aller : j’irai
courir : je courrai
s’asseoir: je m’assoirai
prendre : je prendrai
envoyer : j’enverrai
venir : je viendrai
Exercice
1.Mettez les verbes entre parenthèses au futur.
(a)Il ______(avoir) mal à faire ce travail.
(b)Sans doute, elle ______(chanter) bien.
(c)Je ______(finir) mon devoir dans une heure.
(d)Nous ______(aller) à l’école ensemble.
(e)Elle ______(s’asseoir) dans sa place.
(f)Nous ne ______(manger) pas dans la classe.
(g)Il ______(attendre) son amie devant le cinéma.
(h)Les enfants ______(dormir) avant 10 heures.
(i)Elles ______(aller) à Londres pendant les grandes vacances.
(j)Rahul ______(envoyer) une lettre à ses grand parents.
(k)Je ______(pouvoir) partir à 18 heures?
Leçon 7
Description of a scene.
C’est une crèche. Dans cette image, quelques enfants sont en train de colorier. Un enfant est en train de danser. Deux enfants, assis sur un tapis sont en train de lire un livre. Trois enfants, assis sur des chaises sont en train de lire. Il y a un enfant qui voit hors de la fenêtre. Un enfant est en train de dormir.
Le présent progressif
This is a verb mood through which we express what someone is doing at the moment.
Conjugation:
Subject + conjugation of être + en train de + infinitive + object
Être
Je suis
Tu es
Il/elle est
Nous sommes
Vous êtes
Ils/elles sont
Examples:
Je suis en train d’écrire.
(I am writing.)
Il est en train de parler.
(He is speaking.)
Vous êtes en train d’écouter.
(You are listening.)
Exercice –
1. Conjuguez au présent progressif:
a. Je ...... (répondre) aux questions.
b. Elles ...... (parler) en français.
c. Nous...... (faire) l’exercice.
d. Vous ...... (apprendre) le français.
e. Il ...... (entrer) dans la classe.
Leçon 8
A stranger in India.
Rohan : Bonjour monsieur! Vous êtes étranger?
Jean: Bonjour! Oui, je suis étranger. Je viens de France.
Rohan: Est-ce que vous avez visité le Qutub Minar.
Jean: Non
Rohan: Pourquoi? Avez-vous déjà vu le Qutub Minar?
Jean: Non, je n’ai pas encore vu ce monument. Je le visiterai demain.
Rohan: Avez-vous acheté quelque chose comme souvenir?
Jean: Non, je n’ai rien acheté. J’achèterai quelque chose demain.
Rohan: Au revoir!
Jean: Au revoir!
- Répondez aux questions.
- Que Jean a acheté comme souvenir?
- Quand il visitera le Qutub Minar?
- Complétez les phrases avec un mot du texte.
- Mon père a _____ pris son déjeuner.
- Elle apporte ______pour moi.
- Ils veulent visiter un pays ______.
- Que tu prends ______boisson?
La négation
- ne +verbe+ pas
eg. Je ne suis pas prof.
Elle ne regarde pas la télé.
Vous n’allez pas à la cantine.
b) Un/une/ des de/ d’ (before vowel sound)
J’ai un stylo. Je n’ai pas de stylo.
Il achète un gâteau. Il n’achète pas de gâteau.
c) c’est/ ce sont Remains the same
C’est un livre. Ce n’est pas un livre.
d) Articles partitif
Du/de la/ de l’ /des De/d’ (before vowel sound)
Nous mangeons du pain Nous ne mangeons pas de pain.
Les autres expressions:
1. toujours/ souvent (Ne/ n’+verb+jamais)
(always/ often) (never)
e.g. Je mange toujours du pain. Je ne mange jamais de pain.
J’ai toujours mangé du pain. Je n’ai jamais mangé de pain.
2. Quelque chose Ne+verb+rien
(something) (nothing)
Eg. Je vois quelque chose sous l’arbre Je ne vois rien sous l’arbre.
J’ai vu quelque chose sous l’arbre. Je n’ai rien vu sous l’arbre.
3. Quelqu’un / tout le monde ne +verbe+personne
Someone/everyone) (no one)
Eg Nous voyons quelqu’un. Nous ne voyons personne.
Nous avons vu quelqu’un. Nous n’avons vu personne. (Exception)
4. Déjà ne+verbe+pas encore
(already)
Eg. J’ai déjà vu le film Je n’ai pas encore vu le film.
5. encore ne +verbe+plus
(still) (No more)
Il y a encore des biscuits Il n’y a plus de biscuits dans la boìte
dans la boîte.
.
6. Quelque part (somewhere ) Ne+verb+nulle part (nowhere)
Nous allons quelque part. Nous n’allons nulle part.
Nous sommes allés quelque part. Nous ne sommes allés nulle part.
Exercise
Q1. Mettez au négatif.
- Tout le monde part.
- J’ai mangé quelque chose à la cantine.
- Il y a encore du beurre sur la table.
- J’ai déjà pris mon petit-déjeuner.
- Elle est allée quelque part.
Q2. Répondez négativement aux questions:
- Est-ce qu’il y a quelque chose dans ton sac?
- As-tu vu quelqu’un dans ma chambre?
- Ils mangent encore des cuisses de grenouilles?
- Vas-tu quelque part?
- Allez-vous visiter les pyramides?
Leçon-9
DIALOGUE A LA RECEPTION D’UN HOTEL
Le réceptionniste d’un hôtel parisien* accueille un client qui veut réserver une chambre: