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Madame ManiatisStudy Guide: CRT 2nd 9 weeks

  1. General Information:

Mutltiple Choice/ 100 questions/ Bring 2-3 no. 2 pencils with good erasers

Material covered: French In Action Leçon 3/ Bien dit Chapters 1,2/Readings

Dictation, speaking assessment and essay will be discussed in a separate cover.

2. Schéma/Format: Multiple Choice (Bring 2-3 number 2 pencils with good erasers)

  1. Compréhension Aurale/Listening comprehension (Study all vocabulary in boxes, all verbs, all vocabulary on worksheets; review definite articles)
  2. Conversations (You will answer questions based on your understanding of spoken conversations.)
  3. Conversations (You will put activities in the order in which you hear them in a spoken passage.)
  4. Rejoinders (Choose the appropriate answer to each question or the appropriate rejoinder.)
  5. Articles: Masculin, féminin ou impossible à discerner la différence? (Determine whether the speaker is talking about a masculine or feminine noun or if it is impossible to determine based on the article you hear.)
  6. Verbes/Verbs: Know the meaning and the conjugation of the verbs below
  7. Aller, être,avoir, s’appeler, pouvoir, dire, common “er” verbs (see worksheet studied in class as well as verbs in the textbook). See verbs in expressions associated with the classroom (p. 20): Asseyez-vous!Levez-vous! Je ne comprends pas. Je ne sais pas. Qu’est-e que ça veut dire?Faites attention! Taisez-vous! Lisez! Ecrivez! Prenez…!
  8. The expression: «Il y a + énumération» p. 18
  9. The immediate future (aller + infinitif) to say that something is going to happen (See worksheet accompanying French In Action Leçon 3)
  10. The two verb construction (conjugate verb + infinitive on p. 46)
  11. Vocabulaire: Study all vocabulary in French In Action Leçon 3/ Bien dit Chapters 1 & 2 including Téléroman, chapters 1 & 2.
  12. Grammaire et expression
  13. Les articles indéfinis (un, une, des) p. 24
  14. La négation de l’article indéfini (de/d’) p. 26 (exception – après le verbe être: Ce n’est pas un ami.)
  15. Le pluriel des noms (réguliers et irréguliers) p. 24/ p. 48
  16. jouer à + sport/ jeu
  17. les article défines (forme et usage) p. 44
  18. Construction avec infinitif p. 46
  19. Adverbes (sens et place) p. 53, p. 55
  20. Contractions avec à (au, à la, à l’, aux) p. 56
  21. Conjunctions (sens et usage) p. 58
  22. Expressions interrogatives (où, quand, pourquoi, comment, qu’est-ce que/qu’, qui, combien) see worksheets French In Action Leçon 3
  23. Le futur immédiat (aller + infinitif) see worksheet French In Action Leçon 3
  24. Le féminin des adjectifs qui se terminent en «ain/ien» see worksheetFrench In Action Leçon 3
  25. Regarder, écouter, téléphoner (special problems with prepositions)
  26. L’alphabet et les signes graphiques (p. 22)
  27. Les chiffres (numbers 0-30 may appear throughout the exam)
  28. L’expression idiomatique “avoir + chiffre+an/s” (expressing age) p. 11
  29. Le pronom impersonnel “on” p. 14
  30. La négation p. 26
  31. Compréhension de lecture/ Reading comprehension (You will answer questions based on your understanding of a reading passage)
  32. Note: Study all expressions and vocabulary in boxes in Bien dit. They will appear all through the written and aural exam.
  33. Look at cultural notes. They might be referenced in the reading passage.

Travaux Pratiques (Practice Test)

  1. Conjuguez et donnez le sens des verbes suivants:
  1. aller - ______

je ______nous ______

tu ______vous ______

il/elle ______ils/elles ______

.

  1. avoir - ______

je ______nous ______

tu ______vous ______

il/elle ______ils/elles ______

  1. être ______

je ______nous ______

tu ______vous ______

il/elle ______ils/elles ______

  1. s’appeler ______

je ______

tu ______

il/elle ______

  1. pouvoir - ______6. dire ______

je ______je ______

tu ______tu ______

il/elle ______il/elle ______

  1. Réagissez en français. (React in French. Do not repeat the expression given.)
  1. Moi, j’aime danser. ______.
  1. Moi, je n’aime pas étudier. ______.
  1. Moi, j’aime étudier. ______.
  1. Je te présente mon amie Martine. ______.
  1. A plus tard!______!
  1. Je vais bien et toi? ______.
  1. Je ne vais jamais au cinéma. ______.
  1. Comment tu épelles «girafe»? ______.
  1. Je vais manger au restaurant. ______.
  1. A bientôt! ______.
  1. Traduction. Traduisez en français. (Translate into French.)
  1. I play tennis, but I don’t play chess.

______.

  1. School (f) is easy and classes (les cours/m) are fun.

______.

  1. I have two desks in my bedroom.

______.

  1. There is no test Monday. ______.
  1. There are animals at the zoo (au zoo).

______.

  1. What does “chaise” mean?______?
  1. Stand up and go to the board!.

______!

  1. Sit down, open your books and be quiet!.

______!

  1. His name is Hubert and he is fifteen.

______.

  1. We are going to eat and sleep

______.

  1. You (vous) rarely watch t.v. ______.
  1. Répondez en français en des phrases complètes. (Answer in French and in complete sentences).
  1. Est-ce que tu vas souvent à la plage?

______.

  1. Comment est-ce que tu parles français?

______.

  1. Avec qui est-ce que vous aimez sortir?

______.

  1. Quelles sont tes activités préférées?

______.

  1. Quand est-ce que nous mangeons à l’école?

______.

  1. Est-ce que tu préfères être avec ta famille ou tes amis?

______.

  1. Pourquoi? ______.
  1. Qu’est-ce que vous aimez lire? ______.
  1. Où est-ce que tu joues aux sports?

______.

  1. Est-ce que «fête» s’écrit avec un accent grave?

______.

  1. Combien de cours est-ce que vous avez?

______.

  1. Babar, qu’est-ce que c’est? ______.
  1. Comment est-ce que tu aimes mieux voyager?

______.

  1. Expressions Interrogatives. Donnez l’équivalent en anglais. (Give the equivalent in English.

1.Who?______?

2.Why?______?

3.When?______?

4.How?______?

5.How Many?______?

6.Where?______?

7.What?______?

Comment dit-on “because” en français? ______

  1. Associations. (Write a verb in French that you could associate with the word(s) below. As a special challenge, try to use each verb only once.)

1.un texto/un SMS______

2.frites/glace______

3.roman/journal/une b.d.______

4.faire la sieste______

5.crayon de couleur______

6.baladeur MP3______

7.quinze ans______

8.devoirs______

9.cartes/jeux vidéos______

10.Internet______

11.plage/piscine______

12.avion/bateau______

13.centre commercial______

14.un film______

15. la télé______

16.le lycée/le collège______

17.le japonais/l’italien______

18.Alouette/Frère Jacques______

19.être capable______

20.une fête______

  1. Adverbes: Donnez l’équivalent de l’adverbe en français. (Give the equivalent of the following adverbs in French.)

1.Often______

2.From time to time ______

3.Rarely______

4.Regularly______

5.Never______

6.Sometimes______

7.Well______

  1. Poorly ______
  1. Probably______
  1. Dictée. (Take out a sheet of paper and do a practice dictation with your teacher.)
  2. Rédaction.(Take out a sheet of paper and follow the directions your teacher gives you on writing a practice essay.)
  3. Examen Oral (See your teacher for speaking assessment.)
  4. Review you numbers on p. 10
  5. Review your vocabulary on all boxed pages, téléroman pages and worksheet and other worksheets distributed in class.
  6. Reread passages done in class to improve reading comprehension.
  7. Go on line and take practice quizzes.

Travaillez bien et bonne chance!!!!