Travis Elementary
Parental Involvement Policy
The purpose of parent involvement is to promote a school-home partnership that will help all students on our campus succeed. Everyone gains if school and home work together to promote high achievement for our children.
Travis recognizes that some students may need the extra assistance available through the Title I program, as well as other programs, to reach these goals.
Travis intends to include parents in all aspects of the district’s Title I Program and Parental Involvement Policy. The goal is school-home partnerships that will help all students at Travis succeed.
Travis and the ECISD Administration will provide support and training to teachers to promote parent involvement activities.
In order to build a dynamic home-school partnership, Travis Elementary, with cooperation of the district support, will provide the following:
• An annual meeting where parents will learn about the requirements of the school’s Title I program, and be given an opportunity to become involved with their child’s education. A letter will be sent to each child’s parents, informing them of the opportunity.
• Parent meetings and conferences held at different times during the day to accommodate the needs of the parents. Communications with parents will be in a format and a language that they can understand.
• Travis will ensure consistent communication through the utilization of our campus website, student planners (agendas) in 3rd-6th grade and Student Homework Folders in Kinder-2nd grade.
• A description and explanation of the curriculum used, the forms of academic assessments used to measure student progress (benchmarks, Classworks, iStation, etc.), and proficiency levels that students are expected to meet, will be provided to parents through a letter or conference.
• Assistance to parents in understanding the state’s academic content standards, known as the Texas Essential Knowledge and Skills and the state student achievement standards based on the State of Texas Assessment of Academic Readiness (STAAR), will be communicated through parent and school meetings.
• A school-parent compact designed by parents and school staff that outlines how parents, the entire campus staff, and the students will share the responsibility for improvement in student academic achievement.
• A minimum of one scheduled parent conference where the school-parent compact will be discussed as it relates to the progress of the student, as well as the expectations for the grade level school curriculum, test information, and any other concerns the teacher or parent may have.
• Parents will have the opportunity to help review, plan for and make suggestions to improve the Title I program, as well as the Parental Involvement Policy and the School-Parent Compact.
• Information relating to school and parent programs, meetings, and other activities will be sent to parents in a timely manner. Information will be given to parents through newsletters from the school, PTA, and from the classroom teacher. In addition, the school marquees and website will be used to inform parents of dates of programs, meetings and activities.
• Materials and specific training to help parents work with their children to improve achievement. Parents and community members are always welcome at our school. By using their suggestions to improve our schools and by working together, we can make all the students in our school successful learners.
Travis Elementary will identify challenging standards to guide curriculum and instruction.
Build ownership--share information and make certain the ideas of the whole community are represented.
Gather input--focus on the vision of teaching and learning created by your school community.
Make certain specific responsibilities are clearly stated, meaningful, and reflect the ideas and beliefs of your school community--make the compact accessible.
Escuela Primaria Travis
Política de Participación de los Padres
Promover una asociación de la escuela y la casa que ayudará a todos los estudiantes en el plantel escolar, es el propósito de la participación de los padres. Todos ganamos si la escuela y el hogar trabajan juntos para promover altos logros para nuestros hijos.
Travis reconoce que algunos estudiantes pueden necesitar la asistencia adicional disponible a través del programa del título I, así como otros programas, para alcanzar estos objetivos.
Travis pretende incluir a los padres en todos los aspectos del programa de título I y política de participación de los padres del distrito. El objetivo es de asociar la escuela y la casa para que ayuden a todos los estudiantes de Travis que tengan éxito.
Travis y la administración ECISD facilitará apoyo y capacitación a los maestros para promover actividades de participación de padres.
Con el fin de construir una asociación dinámica entre el hogar y la escuela, Travis Elementary, con la colaboración del distrito, facilitará lo siguiente:
• Una reunión anual donde los padres aprenden acerca de los requisitos del programa del título I y tener la oportunidad de participar en la educación de sus hijos. Se enviará una carta a los padres de cada niño, informándoles de la de la reunión.
• Conferencias y reuniones de padres se llevaran a cabo en diferentes horarios durante el día para acomodar las necesidades de los padres. Las comunicaciones con los padres estarán en un formato y un idioma que Usted pueda entender.
• Travis garantizará comunicación constante mediante la utilización de nuestro sitio web del campus, los planificadores de estudiante (agendas) en 3ro a 6to grado y estudiantes de Kinder-2 º grado en sus carpetas de tareas.
• Una descripción y explicación del plan de estudios, utilizando las formas de evaluación académica, se utilizan para medir el progreso del estudiante (puntos de referencia, Classworks, iStation, etc.), y capacidad de nivel que los estudiantes se les espera se reúna, se proporcionará a los padres a través de una carta o una conferencia.
• Asistencia a los padres en la comprensión de estándares de contenido académico del estado, conocidos como el Texas Essential Knowledge y habilidades y las normas estatales de desempeño estudiantil basadas en el estado de Texas evaluación de académicos de la preparación (STAAR), será comunicada a través de reuniones de padres y escuela.
• Un pacto entre la escuela y los padres diseñado por los padres y el personal de la escuela, que indicará que todos, padres, personal y estudiantes, compartiremos la responsabilidad de la mejora en el rendimiento académico de los estudiantes.
• El mínimo de una conferencia programada para discutir el pacto entre padres y escuela, como se relaciona con el progreso de los estudiantes, así como las expectativas para el nivel de estudios por grado, información sobre pruebas y cualquier otra inquietud que tenga el maestro o el padre.
• Los padres tendrán la oportunidad de ayudar a revisar, planificar y hacer sugerencias para mejorar el programa de título I, así como la política de participación de los padres y la escuela.
• Información referente de los programas escolares, reuniones y otras actividades se enviará a los padres de una manera oportuna. Se dará información a los padres a través de boletines de la escuela, PTA y de la maestra. Además, se utilizará las carpetas escolares y página web para informar a los padres de las fechas de las reuniones, actividades y programas.
• Materiales y entrenamiento específico para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento académico. Los padres y miembros de la comunidad son siempre bienvenidos en nuestra escuela. Mediante el uso de sus sugerencias para mejorar nuestras escuelas y trabajando juntos, podemos hacer que todos los alumnos tengan el éxito academico.
La Escuela Primaria Travis identificará los difíciles estándares para guiar el currículum y la instrucción.
Construir propiedad - compartir información y asegurarse de que están representadas las ideas de toda la comunidad.
Reunir datos--se enfocaran en la visión de la enseñanza y el aprendizaje creados por la comunidad escolar.
Asegúrese que las responsabilidades específicas están claramente establecidas, significativas y reflejan las ideas y las creencias de su comunidad escolar—para hacer accesible el Pacto.